大學生非理性信念量表的編制及其相關研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、上世紀八十年代以來,國外關于非理性信念的課題取得了豐碩的研究成果,但是國內的研究還剛剛起步。非理性信念研究的本土化需要我們以國人心理特征為出發(fā)點,借鑒國外先進的研究手段,對于國外研究成果加以繼承和創(chuàng)新,我們需要有適合的量表收集資料進行下一步針對性的研究。大學生的年齡特征決定了他們容易出現(xiàn)各種非理性信念,國內關于大學生的非理性信念量表較少,因此本研究的主要工作在于編制適于大學生的非理性信念量表。
　　本研究首先通過各種途徑收集資料,

2、整理構成條目庫,請專家對于條目庫進行反復增刪修改,并經過被試預測檢驗項目內容效度,形成大學生非理性信念量表正式問卷。進行反復施測與分析、修訂之后,最終形成25個項目的大學生非理性信念量表最終量表。最終量表劃分為三個維度,分別是絕對化要求、糟糕至極和概括化評論。質量分析結果表明大學生非理性信念量表具備了良好的信效度。其信度系數(shù)為0.901,同時具備了良好的內容效度、重測信度和結構效度。
　　本研究在編制大學生非理性信念量表的基礎上對

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