對(duì)汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑抗震的分析和反思

1、對(duì)汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑抗震的分析和反對(duì)汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑抗震的分析和反思摘要:“5.12”汶川里氏8.0級(jí)地震造成了大量建筑物倒塌和不同程度的破壞其中損壞最嚴(yán)重、人員傷亡最大的部門(mén)是中小學(xué)學(xué)校建筑。文章結(jié)合大家搜集的抗震救災(zāi)的相關(guān)資料對(duì)汶川地震中重災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑進(jìn)行相應(yīng)分析和反思最后對(duì)學(xué)校建筑今后的防震減災(zāi)及學(xué)校建筑設(shè)計(jì)提出思考意見(jiàn)和合理建議。下載關(guān)鍵詞:汶川地震學(xué)校建筑震害分析中圖分類(lèi)號(hào):TU913.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):100

2、68937(2009)10011901我國(guó)地處環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶中間是一個(gè)多地震國(guó)家汶川8.0大地震再次證明了我國(guó)抗震任務(wù)的艱巨性強(qiáng)烈的地震會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施及建筑物的破壞和倒塌同時(shí)還會(huì)引起山崩、滑坡、地基液化、地裂縫、噴砂、冒水等現(xiàn)象造成大量的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。教學(xué)樓區(qū)一般人口密度高流動(dòng)量大而且頻繁由于各種復(fù)雜的因素由地震災(zāi)害以及地震引起的次生災(zāi)害的可能性和危害性要比其他類(lèi)型建筑大的多此次5.12特大地震中四川省近7000座學(xué)校

3、建筑倒塌大量校舍坍塌導(dǎo)致學(xué)生傷亡達(dá)數(shù)萬(wàn)人地震引起的學(xué)校建筑倒塌和人員傷亡嚴(yán)重引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注如何避免中小學(xué)建筑的倒塌及其將地震傷亡減至最低程度成為土木工程界迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。1中小學(xué)建筑現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題1.1中小學(xué)建筑現(xiàn)狀由于資金有限以及考慮到使用功能大多數(shù)中小學(xué)教學(xué)樓都采用砌體結(jié)構(gòu)多道縱墻然后外加一外挑走廊的典型教學(xué)樓模式。這種形式教學(xué)樓的橫墻間距約為7～10m縱墻間距為5～7m層數(shù)多為3～4層。再加上很多教學(xué)樓的施工為了縮短

4、工期不規(guī)范的加大建設(shè)速度更有一些不法分子經(jīng)不住金錢(qián)的誘惑在建造過(guò)程中偷工減料致使教學(xué)樓成為了地震災(zāi)害中最嚴(yán)重的建筑群。1.2中小學(xué)建筑存在的問(wèn)題從結(jié)構(gòu)體系來(lái)說(shuō)產(chǎn)生震撼的原因主要在于多道橫墻和兩道縱墻外加一外挑走廊的教學(xué)樓模式以及磚砌體本身存在著不足:①此單邊懸挑單跨體存在著缺點(diǎn):豎向荷載作用下由于嚴(yán)重不對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)水平側(cè)移使屋蓋粱的彎矩和剪力向外挑廊側(cè)柱頭轉(zhuǎn)移挑廊側(cè)柱軸力大。水平荷載作用下柱軸線變形較大因此側(cè)移也較大柱軸力較大。由于以

5、上兩個(gè)特點(diǎn)當(dāng)強(qiáng)地震來(lái)臨時(shí)在豎向、水平地震荷載作用下結(jié)構(gòu)的延性來(lái)不及發(fā)揮挑廊側(cè)柱軸力急劇增大發(fā)生脆性壓潰破壞。②大多采用預(yù)置樓板整體性差。所采用的預(yù)制樓板一般擱置在兩端的墻或梁上地震是容易滑落造成重大危害其抗震性能明顯比現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板要差。在村鎮(zhèn)中小學(xué)建筑中由于資金以及技術(shù)等因素沒(méi)有采用構(gòu)造柱、圈梁以及其他構(gòu)造措施提高其延性和抗倒塌能力導(dǎo)致大地震結(jié)構(gòu)由于整體性不足發(fā)生傾斜倒塌。③絕大多數(shù)學(xué)校建筑采用砌體結(jié)構(gòu)磚砌體是一種脆性材料其抗拉和

6、抗剪強(qiáng)度都很低在強(qiáng)烈地震作用下砌體結(jié)構(gòu)易于發(fā)生脆性的剪切破壞從而導(dǎo)致房屋的倒塌和破壞。2震害分析①工程的選址不當(dāng)。由此次地震受災(zāi)較嚴(yán)重的幾所學(xué)?？梢钥闯鲈S多地方在建設(shè)校園時(shí)沒(méi)有考慮地震安全評(píng)估避開(kāi)地震活動(dòng)地帶和大的地質(zhì)斷裂帶。②結(jié)構(gòu)造型不合理。學(xué)校建筑作為特殊建筑具有內(nèi)部空間跨度大、荷載高教學(xué)樓墻體高寬比不當(dāng)且長(zhǎng)期處于動(dòng)靜荷載的反復(fù)作用下人員密集疏散時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。這就要求校舍建筑必須滿足耐久度高柔性佳抗倒塌能力強(qiáng)的要求而目前我國(guó)校舍所大

7、量采用的磚混承重墻預(yù)置樓板的結(jié)構(gòu)形式這些隱患在平時(shí)單純豎向荷載作用下不明顯一旦遇到地震、風(fēng)暴等外界破壞力極易誘發(fā)瞬間整體垮塌。③對(duì)校舍建筑重視不夠抗震設(shè)防過(guò)低。我國(guó)的結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)原則是小震不壞中震不修大震不倒。在抗震設(shè)計(jì)規(guī)范中將建筑劃分為甲乙丙丁四類(lèi)前兩類(lèi)作為標(biāo)志性建筑或指揮性建筑抗震設(shè)防要求較高而中小學(xué)校舍多按普通建筑劃分為兩類(lèi)建筑只能滿足抗震設(shè)防烈度一旦遇到類(lèi)似此次汶川8.0的偶遇地震時(shí)抗震性能明顯不足在國(guó)外多是按照避難所標(biāo)準(zhǔn)修建。