小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的重要性

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的重要性小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的重要性西夏區(qū)中石油希望小學(xué)西夏區(qū)中石油希望小學(xué)侯志侯志強(qiáng)[摘要摘要]：數(shù)學(xué)概念教學(xué)是基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的核心，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它是對數(shù)學(xué)研究對象的高度抽象和概括。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)好概念是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的一環(huán)，是基礎(chǔ)知識的起點；是邏輯推理的依據(jù)；是正確、合理、迅速運算的保證。教學(xué)尊重學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀。為此，在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：（1）注重數(shù)學(xué)

2、概念的引入過程（2）注重揭示概念的本質(zhì)，加深對概念的理解（3）注重概念的深化，并靈活運用概念解決問題。[關(guān)鍵詞鍵詞]：概念教學(xué)；引入、形成、鞏固數(shù)學(xué)概念是一門以抽象思維為主的學(xué)科，而概念又是這種思維的語言。因此概念教學(xué)是數(shù)學(xué)中至關(guān)重要的一項內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)核心。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)好概念是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的一環(huán)，是基礎(chǔ)知識的起點；是邏輯推理的依據(jù)；是正確、合理、迅速運算的保證。在教學(xué)中如何使學(xué)生形成概念，正確地掌握

3、和運用概念是極為重要的。數(shù)學(xué)教學(xué)過程，就是“概念的教學(xué)”。對小學(xué)生來說，由于年齡小，知識不多，生活經(jīng)驗不足，抽象思維能力差，理解起來有一定的困難。教師在有關(guān)概念的教學(xué)過程中，一定要從小學(xué)生年齡實際出發(fā)，這樣才會收到好的教學(xué)效果。32通通過舊知的舊知的鋪墊鋪墊引出新概念引出新概念蘇霍姆林斯基說：“教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在?！痹跀?shù)學(xué)概念中，有些概念直觀表述學(xué)生是很難理解的。如比例的基本性質(zhì)等，但它們與舊知

4、識都有內(nèi)在聯(lián)系。教師要充分運用舊知識來引出新概念。即可以強(qiáng)化新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又幫助學(xué)生弄清知識的來龍去脈和前因后果，幫助學(xué)生建立概念體系，使學(xué)生學(xué)到的知識是系統(tǒng)的、完整的。利用這種方法引入，還能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。例如，學(xué)習(xí)“乘法意義”時，可以從“加法意義”來引入。又如，學(xué)習(xí)“整除”概念時，可以從“除法”中的“除盡”來引入。總之，把已有的知識作為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)，以舊帶新，再化新為舊，如此循環(huán)往復(fù)，既促使學(xué)生明確了概