數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

1、數(shù)學(xué)語言在教學(xué)中的重要性數(shù)學(xué)知識的傳遞、學(xué)生接受知識情況的反饋、師生間的情感交流等都必須依靠數(shù)學(xué)語言.數(shù)學(xué)語言既是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分，又是數(shù)學(xué)知識的載體。各種定義、公式、法則和性質(zhì)等無不是通過數(shù)學(xué)語言來表述的。離開了數(shù)學(xué)語言，數(shù)學(xué)知識就成了“水中月，鏡中花”。另一方面，數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)語言的內(nèi)涵，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解、掌握，實(shí)質(zhì)是對數(shù)學(xué)語言的理解、掌握。一個對數(shù)學(xué)語言不能理解的人是絕對談不上對數(shù)學(xué)知識有什么理解的。因此，從一定意義上講

2、。掌握數(shù)學(xué)語言是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，用數(shù)學(xué)語言教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。也是一個教師必須具備的基本條件.數(shù)學(xué)語言要求精準(zhǔn)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、幽默、具有激勵性等.一、數(shù)學(xué)語言應(yīng)具有精準(zhǔn)性教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用，要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力，首先要求教師的語言要準(zhǔn)確、規(guī)范，給學(xué)生做出榜樣。不管是在上課還是在下課，都要隨時注意自己語言的準(zhǔn)確性和完整性，不說“半截話”，不說指代不明的話。做到語言準(zhǔn)確、精練、簡潔，思路要清楚，敘

3、述要有條不紊。如在教學(xué)“數(shù)位”時，有時不注意就說成“第一位是個位，第二位是十位”，聽起來好象沒什么大錯，大多數(shù)的學(xué)生也知道老師說的意思，但是，這句話是錯誤的，不準(zhǔn)確，會給一部分的學(xué)生造成錯誤的引導(dǎo)。因此，必須加上一個前提“從右起”，這樣才科學(xué)、準(zhǔn)確。教師的任何語言都對學(xué)生起著一個潛移默化和表率的作用，所以，我們時刻都要注意自己語言的準(zhǔn)確性和完整性，這樣才能收到事半功倍的效果。作為一名老師，精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言可以幫助學(xué)生較好地理解題意，不至于

4、誤判和誤解，同時能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的健康發(fā)展。教學(xué)中，應(yīng)保證教學(xué)語言的精準(zhǔn)性，不能模糊教學(xué)內(nèi)容，要力求對教學(xué)內(nèi)容的表述清晰、精練，如應(yīng)用題中最常見的，“增加了”與“增加到”這兩詞，雖然只相差兩個字，但意義完全不同。“增加了”的數(shù)是凈增數(shù)，不包運(yùn)算或換算，所以在算式中可以將“小時”省略為“時”。如，198=11（時），2時=120分。而在文字?jǐn)⑹鲋?，這個“小”字一般不省略。如“答：每天營業(yè)11小時?！碑?dāng)然，如果在文字?jǐn)⑹鲋胁粫谷嘶煜那?/p>

5、況下，這個“小”字也是可以省略的。如周老師設(shè)計(jì)的練習(xí)中就有“一天要工作13時”，“每晚要花1時30分左右時間讀書看報(bào)”。這里肯定不會有人把“13時”“1時30分”當(dāng)作時間段中的某一瞬間來理解的。不過，一般在口頭語言中還是用“小時”來表示。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是國務(wù)院的文件中，這“小時”的“小”字是在不被混淆的情況下“可以”省略，而并不規(guī)定“一定要”省略。所以如果有學(xué)生在算式中沒有省略這個“小”字，即上述算式寫成“198=11（小時）”，

6、也是可以的，千萬不能把它判錯。假如教師在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：“六班有男生28人，比女生人數(shù)多34，女生有多少人？”時，用“甲數(shù)是28，比乙數(shù)多4，乙數(shù)是多少？”來導(dǎo)入課題，那這節(jié)課上下來必定是失敗的。因?yàn)椤岸?4”和“多4”是完全不同的兩個概念，就是說用例子引入課題不對。老師在教學(xué)“平行與相交”時，出示“兩條永不相交的直線就是平行線”讓學(xué)生判斷對否。如果學(xué)生對平行相交的概念沒有足夠的理解是不會判斷的。這里就缺少一個很重要的前提條件，那就是“