高校學生黨建與學風建設相結合創(chuàng)新機制研究

1、高校學生黨建與學風建設相結合創(chuàng)新機制研究摘要：學風，是校風的一部分，學風建設是校園文化建設的重要內(nèi)容，是大學生思想政治教育的重要任務。進一步加強和改進思想政治教育，加強校園文化建設，建設和諧校園，都需要大力加強學風建設。而現(xiàn)今，大學校園內(nèi)部分大學生的學習積極性有待進一步提高，且在日常學習中，學生的遲到、早退、曠課等行為時有發(fā)生。學生的出勤率不能得到保證，成績自然隨之下滑，也容易帶給周圍學子一股不正之風。恰恰處于學生群體中的入黨積極分子和

2、學生黨員對周圍同學發(fā)揮著不可忽視的帶頭作用。我們試圖以入黨積極分子和黨員的先鋒模范作用作為出發(fā)點，將學生黨員隊伍素質(zhì)建設和學院學風建設相結合，理論聯(lián)系實踐，不斷探索完善學風建設之路，也進一步提高黨支部活動的吸引力、感染力。關鍵詞：學風建設；學生黨建；創(chuàng)新機制學生黨建工作辦公室，是在學院黨委領導下的、主管學院學生入黨及黨內(nèi)事務的學生組織，由學生黨員及入黨積極分子構成，是學生工作的核心靈魂。而學風建設，則是學生工作的重中之重。學風代表著成績

3、，代表著在校生的學習情況，更代表著畢業(yè)生的就業(yè)情況，所以，學風建設便處在舉足輕重的位置。那么，什么是學生黨建與學風建設相結合呢？為什么要將學生黨建與學風建設相結合呢？如何才能將學生黨建與學風建設相結合呢？教師對我院學風情況指出的不足和提出的解決辦法，討論分析缺勤同學的學習狀態(tài)和近期思想動態(tài)，以便更好的“對癥下藥”，及時解決該同學的困惑，提高全院學生出勤率。實施過程中將缺勤記錄分為周、月、學期三個時間段進行總結，并在我院公告欄中進行公示。

4、同時在每周學院教師會議上由輔導員老師將考勤記錄反饋給各班班主任，以便班主任及時了解與缺勤嚴重的同學聯(lián)系。對于學風督查員貫徹嚴格責任制，由其入黨培養(yǎng)人定期對其工作態(tài)度，工作成績進行考察。其次，督察員本身意識到自己的帶頭作用，能夠在日常生活與學習中不斷自省并發(fā)現(xiàn)身邊朋友的不足，共同改正、進步，真正成為周圍學生群體的榜樣，發(fā)揮出自身的模范帶頭作用，從而充分帶動同學們對于學習的積極性。考勤制度實施過程中，更多同學發(fā)現(xiàn)身邊黨員與積極分子的改變并反

5、省自身存在的不足，從而做出正確的行為選擇，部分還能積極參與到學院的學風建設當中，促使大家共同進步。對于小部分仍需督促的學生，考勤制度能成為一種約束力。通過學風督察制度的實施，不僅能夠提高各個班級的出勤率，使同學們逐漸養(yǎng)成更好的學習習慣，并能在適應中認識到身為學生的中心任務，找到自己的目標，令自身在這個過程中得到提高。課堂出勤率得到保證，學生課堂效率提高，學生的學習積極性也自然逐步高漲。良好的學習風氣得到任課教師與同學們的一致認可，這將成