規(guī)劃職業(yè)人生實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展

1、1規(guī)劃職業(yè)人生實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展范秋明校長在青年教師培訓(xùn)學(xué)校開學(xué)典禮上的講話我校成立青年教師培訓(xùn)學(xué)校，是個很好的舉措。因?yàn)檗k學(xué)以教師為本，教師就是學(xué)校的主人，教師的發(fā)展決定了學(xué)校的成敗。目前儋一中有四個方面的工作要抓，第一、以省一級學(xué)校的建設(shè)和驗(yàn)收作為一個抓手，打造儋一中西部教育品牌的形象；第二、以學(xué)?；窘ㄔO(shè)為抓手，營造儋一中優(yōu)美和諧和文化底蘊(yùn)深厚的校園環(huán)境；第三、以日常管理為抓手，調(diào)動全體師生的積極性，提高我校的教育教學(xué)的質(zhì)量；第四、以校

2、本研修為抓手，實(shí)現(xiàn)儋一中教師的專業(yè)發(fā)展和教師幸福指數(shù)的提高。通過這四個方面的著力點(diǎn)，打造儋一中的質(zhì)量品牌。我認(rèn)為，青年教師是儋一中的希望，是儋一中的未來，青年老師發(fā)展得如何就標(biāo)志著儋一中發(fā)展得如何。我們的希望就寄托在青年老師的身上，我們就是要通過青年老師專業(yè)的發(fā)展，來促進(jìn)我們整個教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，來提高我們教育教學(xué)的質(zhì)量。因此我希望每一個青年教師在青年教師培訓(xùn)學(xué)校不斷地發(fā)展自己，不斷地豐富自己，不斷地鍛煉自己，使我們在很短的時間內(nèi)促進(jìn)

3、自己專業(yè)的發(fā)展。今天青年教師培訓(xùn)學(xué)校的開學(xué)，我們進(jìn)行通識性的講座。我想通過這個通識性的講座來引領(lǐng)大家專業(yè)的發(fā)展。我們還要做一些專業(yè)性的講座，四月份我準(zhǔn)備把明德中學(xué)和湖南一些比較有名氣的專家級老師請過來做專題講座。我計(jì)劃請數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史方面的專家來跟大家交流。到時候要選一些青年老師上一堂專業(yè)課，由他們來指導(dǎo)、引領(lǐng)大家在本專業(yè)的方向發(fā)展；然后再通過青年教師培訓(xùn)學(xué)校的小組交流，互相學(xué)習(xí)；加上師徒結(jié)對等多種形式，讓我們在這個平臺上

4、了新的進(jìn)步。通過這些形式讓大家感覺到教師自我發(fā)展的重要性和必要性，然后喚起一種教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。教育自覺是一種新的觀念，包括政府部門在引領(lǐng)教育發(fā)展的時候也應(yīng)該有教育自覺，包括教育行政管理部門在引領(lǐng)一個區(qū)域教3教師的基本素質(zhì)；所謂專業(yè)功底，就是在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域里有扎實(shí)的專業(yè)功底。語文教師就要有語文老師的基本素養(yǎng)和語文學(xué)科功底，必須要有豐富的才識，能吟詩作對、能寫一手好文章、能講話講得生動又具有邏輯性、能有一種文學(xué)的抽象思維、能揮就一筆漂

5、亮的書法。數(shù)學(xué)老師也要有幾個方面的基本功——邏輯思維能力、空間想象能力、自主能力。有些數(shù)學(xué)老師在黑板畫圓跟圓規(guī)畫的一樣，這就是專業(yè)基本功。我的一個數(shù)學(xué)老師，一開始上課就從黑板的左上角板書，45分鐘下課時正好就在右下角寫最后一個字，這就是扎實(shí)的基本功和專業(yè)功底。第五、學(xué)會在教育的普遍性和特殊性之間作出正確判斷和行動。教師的工作既有其基本規(guī)律，又有其特殊性；每一個孩子既有共性也有其個性。我們在整個教育教學(xué)過程中，在教育的普遍性和特殊性之間，

6、如果能夠做出正確的判斷、選擇和行動，這就是教師的專業(yè)。第六、既要具有教育的基本技術(shù)，又要具有教育的藝術(shù)。教育的基本技術(shù)包括教育方法、手段及教育媒體的運(yùn)用，這些我們都應(yīng)該能夠得心應(yīng)手，游刃有余。同時我們更應(yīng)該具備教育的藝術(shù)，就是把教育當(dāng)做一門藝術(shù)來看待。那么，我們的教育就可以在很短的時間、很小的空間內(nèi)發(fā)揮最大的效應(yīng)。有些老師追求教育的技術(shù)多一些，但是追求教育的藝術(shù)卻少一些，這就是我們的專業(yè)發(fā)展不完整。第七、既要遵循教育的基本規(guī)律，又不拘于

7、教育的陳規(guī)陋習(xí)。每一種工作都有其自身的規(guī)律，若違背了規(guī)律，則會受到規(guī)律的懲罰，但是我們不能拘泥于教育的陳規(guī)陋習(xí)。現(xiàn)在我們最緊迫的任務(wù)就是解放思想，更新觀念。因?yàn)槔蠋焸儽贿^去的很多不科學(xué)的、不規(guī)范的傳統(tǒng)所左右著。我們不能只講以前是怎么做的，我們應(yīng)該要探索該怎么做才能使我們走向更好。第八、我們既要滿足教育教學(xué)的客觀需要又要滿足自己幸福人生的主觀需求。人活著是為了什么？我覺得人活著就是為了幸福。要不你活在這個世界上干什么？我們教師的專業(yè)發(fā)展既