奉賢區(qū)教育學院附屬小學教學常規(guī)實施細則

1、1奉賢區(qū)教育學院附屬實驗小學教學常規(guī)實施細則奉賢區(qū)教育學院附屬實驗小學教學常規(guī)實施細則學校對教學常規(guī)管理的基本原則是：保證基本規(guī)范、鼓勵自主發(fā)展。堅持一個理念，以學生發(fā)展為本，讓課堂煥發(fā)生命活力；搭建兩個平臺，立足課堂、課外拓展；追求三維目標，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧統(tǒng)一；抓好四次評價，期中期末考試（考查）由教導處統(tǒng)籌安排，期間兩次測試由教導處協(xié)調(diào)監(jiān)控、年級組統(tǒng)籌安排；整合五股力量，協(xié)調(diào)學生、家長、教師、學科組和年級

2、組，形成合力；落實六大環(huán)節(jié)，即教學流程的六大基本環(huán)節(jié)，教學計劃、教學設計、課堂教學、作業(yè)反饋、輔優(yōu)補缺以及質(zhì)量監(jiān)控。教學規(guī)范工作制度教學規(guī)范工作制度一、認真研究課程標準、分析教材、分析學生，精心備課，教案體現(xiàn)“以生為本”。二、每一位教師都應該嚴格遵守教學常規(guī)制度，嚴格按課表上課，不擅自停學生的課或挪作他用，調(diào)課需經(jīng)教導處批準或備案。三、每節(jié)課必須兩分鐘預備鈴之前進教室做好課前準備，指導學生開展兩分鐘預備鈴課前準備，準時上課、下課，不拖堂

3、；嚴格禁止占用學生休息時間上課。四、上課時，衣著整潔大方、舉止端莊；語言規(guī)范、板書工整。無特殊原因不能坐著上課。五、根據(jù)教案上課，可根據(jù)學生實際情況作微調(diào)，杜絕無教案上課。六、課堂應保證學生有充分的時間進行操練、實踐、體驗，課堂接近尾聲有小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)。七、明確作業(yè)要求，作業(yè)要精選、精練，備課組的作業(yè)設計保持基本一致，形式多樣、難度適中，作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，作業(yè)講評要有針對性，作業(yè)訂正要及時規(guī)范。八、積極開展個別輔導，鼓勵優(yōu)

4、秀學生參加各類學科活動和競賽；提倡愛心輔導，輔導有計劃性、有針對性、有實效性。九、做好試卷的分析，成績的匯總登錄，送教導處備案。3副標題：學校姓名小四（右對齊）3正文小四各分標題小四加粗4行距1.255頁碼居中6頁眉居中（奉教院附?。┒?、教學設計二、教學設計教學設計即備課（撰寫教案）（一）基本要求：（1）教學設計要有單元整體的意識，單元（章節(jié)）總目標和課時分目標層次清晰，課時劃分恰當，單元內(nèi)容完整。（2）單課的三維目標有機統(tǒng)一：即目標的

5、定位上追求知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀的有機統(tǒng)一、有所側(cè)重，適合學生及課時實際。注重顯性目標（知識技能、過程方法）和隱性目標（思維拓展和情感提升）的共同實現(xiàn)，突出重點、突破難點。（3）備課前通讀教材、深思熟慮，努力做到“四備”“五點”，具體指：四備：備教材、備學生、備教法、備學法。五點：鉆透“重點、難點、知識點、能力點、突破點?！保?）教學過程設計要根據(jù)所任學科特點、內(nèi)容、學生的實際及自身風格，選擇適當?shù)慕虒W策略。（5）教學方案設