《文藝語(yǔ)體》讀書(shū)感想

1、安娜尼古拉耶夫娜瓦西里耶娃編寫(xiě)的《文藝語(yǔ)體》是一本主要針對(duì)國(guó)外的俄羅斯語(yǔ)文學(xué)家的修辭教科書(shū)，1983年由“俄語(yǔ)”出版社首次出版。該書(shū)對(duì)文藝語(yǔ)體進(jìn)行了系統(tǒng)的描述，它與傳統(tǒng)的文藝語(yǔ)言修辭著作有別，在此作者關(guān)注的焦點(diǎn)不是文藝語(yǔ)體中的形象表現(xiàn)力手段、句法手段和詩(shī)體語(yǔ)言的形式等，而是把文學(xué)作品的語(yǔ)言手段看成是共同體現(xiàn)作家審美思想的獨(dú)特的語(yǔ)言體系。在書(shū)中作者把語(yǔ)言手段的分析和語(yǔ)言外手段的分析相結(jié)合，共同揭示作家的審美思想的構(gòu)思。由于該書(shū)是一本修辭學(xué)

2、教程，是要在課堂上使用的，所以它在結(jié)構(gòu)安排上與一般的教科書(shū)有所不同，一般的教科書(shū)都會(huì)根據(jù)章節(jié)來(lái)安排內(nèi)容，但此書(shū)在內(nèi)容編排上沒(méi)有按照這一傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行，而是把全部?jī)?nèi)容分為七個(gè)主題（тема），并且每個(gè)主題之后都有講授計(jì)劃(план)，這樣的結(jié)構(gòu)安排十分符合授課的形式。七個(gè)主題在內(nèi)容上連貫有序，循序漸進(jìn)。第一講主要對(duì)藝術(shù)思維和審美領(lǐng)域的交際做了概括的描述，在此作者簡(jiǎn)述了作家在靈感階段和作品加工階段的思維特點(diǎn)，并對(duì)科學(xué)和藝術(shù)思考及認(rèn)知方法進(jìn)行了

3、比較分析。在講到審美領(lǐng)域的交際時(shí)，作者提到了作品在社會(huì)中的客觀化問(wèn)題，并指出這一客觀化并不是絕對(duì)的，它在創(chuàng)作者和讀者那里都保留了不同的主觀成分。最后作者認(rèn)為，在文藝作品中有自己的形式層次和與此相應(yīng)的內(nèi)容層次，其中源語(yǔ)言是文藝作品初始形式的材料。第二講、第三講和第四講主要是圍繞文藝作品的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)展開(kāi)的，第二講對(duì)作家的稱名描繪語(yǔ)言進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，第三講對(duì)純直接引語(yǔ)和純作者語(yǔ)言作了系統(tǒng)描繪，第四講對(duì)準(zhǔn)直接引語(yǔ)、準(zhǔn)作者引語(yǔ)和講述語(yǔ)進(jìn)行了對(duì)比分

4、析。第二講的重點(diǎn)是文藝作品中稱名描繪語(yǔ)言（номинативноизобразительнаяречь）的修辭特點(diǎn)，作家的稱名描繪語(yǔ)言作為接近生活的形式用于描繪人物或作家的外部現(xiàn)實(shí)，在該部分中作者分別從語(yǔ)音、詞匯、詞組、詞法等方面說(shuō)明了稱名描繪語(yǔ)言的特點(diǎn)，并指出，整個(gè)語(yǔ)言描繪手段體系服從于心理透視法這一原則，它的任務(wù)在于揭示更深的美學(xué)思想內(nèi)容，其中包括，通過(guò)人物所接受的現(xiàn)實(shí)揭示人物的內(nèi)在狀態(tài)，揭示作者的評(píng)價(jià)態(tài)度，揭示被描繪的事物、人物、

5、事件的內(nèi)在聯(lián)系。作家的稱名描繪語(yǔ)言是整個(gè)文藝作品語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的重要組成部分之一，它與這一結(jié)構(gòu)的其他成分處于有機(jī)的聯(lián)系之中。在第三講中，作者首先講到了人物直接引語(yǔ)的功能，直接引語(yǔ)不僅描繪了外部現(xiàn)實(shí)，還反映了社會(huì)的語(yǔ)言生活，因?yàn)橹苯右Z(yǔ)能展現(xiàn)不同的源語(yǔ)言的修辭類(lèi)型。直接引語(yǔ)與作家的注釋、篇章的上下文相互作用，通過(guò)它們之間的相互作用能引申出新的意義內(nèi)容，之后作者對(duì)直接引語(yǔ)的形式和特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，直接引語(yǔ)大部分是對(duì)話形式的，它與源語(yǔ)言相比是相

6、對(duì)簡(jiǎn)化的。接著作者對(duì)人物的內(nèi)在直接語(yǔ)言進(jìn)行了詳細(xì)的介紹并舉例加以分析。最后作者對(duì)純作家語(yǔ)言進(jìn)行了說(shuō)明和分類(lèi)，純作家語(yǔ)言直接面向讀者，相當(dāng)于作者插敘，它可以分為分析型和情感型兩種類(lèi)型。在第四講中，作者首先講到了形式上的“作家語(yǔ)言”及其功能類(lèi)型，他認(rèn)為形式上的“作家語(yǔ)言”除了包含純作者語(yǔ)言之外，還分為準(zhǔn)作者引語(yǔ)、準(zhǔn)直接引語(yǔ)和講述語(yǔ)。接著作者分別詳細(xì)地論述了準(zhǔn)直接引語(yǔ)、準(zhǔn)作者引語(yǔ)和講述語(yǔ)的特點(diǎn)并舉例加以說(shuō)明。第五講主要論述文藝作品的內(nèi)容修辭結(jié)

7、構(gòu)的統(tǒng)一，語(yǔ)言手段在發(fā)掘潛在內(nèi)容上的功能特點(diǎn)。在直接閱讀文藝作品的過(guò)程中，個(gè)別細(xì)微的言語(yǔ)意義會(huì)逐漸結(jié)合成言語(yǔ)外意義，同時(shí)作品的語(yǔ)言手段受到外部語(yǔ)境和內(nèi)部語(yǔ)境中的言語(yǔ)外匯，并且在許多情況下，作者并沒(méi)有對(duì)這些詞匯進(jìn)行詳細(xì)的闡釋?zhuān)皇且还P帶過(guò)而已，它們對(duì)于像我這樣初步接觸文藝語(yǔ)體研究的人來(lái)講難以理解。俗話說(shuō)的好，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，俸著這個(gè)真理，我又把這本書(shū)讀了兩遍，果不其然，再次讀完之后，感覺(jué)頗有收獲，對(duì)原來(lái)已懂的內(nèi)容又有新的發(fā)現(xiàn)，對(duì)原

8、來(lái)似懂非懂的內(nèi)容已感到柳暗花明。這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)在于作者在闡述某個(gè)思想觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)引用某些文學(xué)作品加以說(shuō)明，并且這些作品一般是為我們熟知的，許多作品在篇幅上較短，這樣便于我們這些國(guó)外的俄語(yǔ)研究者閱讀查證，作者偶爾也會(huì)引用一些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生的文學(xué)作品，例如，作者在第五講對(duì)布寧的短篇小說(shuō)《輕輕的呼吸》進(jìn)行了修辭分析，但是作者在分析這樣的文學(xué)作品時(shí)，往往是大篇幅的引用，并且是邊引用邊解釋?zhuān)绱艘粊?lái)，即便作者引用的文學(xué)作品比較陌生，但我們還

9、是能夠理解作者所要說(shuō)明的思想。本人覺(jué)得這本書(shū)還有一些不足之處，首先是雖然該書(shū)分成七個(gè)部分來(lái)講，但是每講下面沒(méi)有清晰地劃分出各個(gè)小節(jié)，雖然每一講都會(huì)列有講授計(jì)劃，但它們還是不如小節(jié)來(lái)得清晰、有條理，所以本人在閱讀的過(guò)程中，有時(shí)就覺(jué)得某些內(nèi)容條理不太清晰。其次作者沒(méi)有對(duì)某些術(shù)語(yǔ)和概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)@對(duì)本人理解作者思想產(chǎn)生了一定的障礙。最后雖然該書(shū)對(duì)文藝語(yǔ)言論述得比較系統(tǒng)，但是有關(guān)文藝語(yǔ)言的一些基本概念、范疇沒(méi)有涉及到，如作者形象問(wèn)題、作品