《文學(xué)修辭學(xué)》讀書感想

1、白春仁老師的《文學(xué)修辭學(xué)》是我國八九十年代編撰的《文藝?yán)碚摻ㄔO(shè)叢書》的一部分，它是一本相當(dāng)扎實(shí)的著作，在該書中作者對文學(xué)修辭問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究，它為我國的文學(xué)理論建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在該書中作者以文學(xué)作品為解剖對象，主要研究它的結(jié)構(gòu)體系和審美功能兩個(gè)方面。同時(shí)作者以科學(xué)的基本范疇為討論對象，不涉及作家作品的系統(tǒng)研究，間或出現(xiàn)的例證，也只是用來說明某種理論觀點(diǎn)。全書共分為十一章，在第一章中作者對文學(xué)修辭的理想及其研究思路和研究方法進(jìn)行了

2、概括說明，第二章主要對文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，作者分離出了文學(xué)作品的四個(gè)層次：辭章、形象、涵義、作者。該部分是整個(gè)著作的基礎(chǔ)，因?yàn)槠渌鹿?jié)多多少少都會涉及到文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)層次。第三章以作品的結(jié)構(gòu)層次為基礎(chǔ)探討了作品的審美問題，在此作者分別闡述了各個(gè)作品結(jié)構(gòu)層次上的審美。第四章的主要內(nèi)容是語言的藝術(shù)功能，作者首先簡述了文學(xué)語言的地位，接著分別從語言的音調(diào)、詞語、句法和章法四個(gè)平面說明了文學(xué)語言的審美潛力。第五章的標(biāo)題是話語的藝術(shù)運(yùn)用，首

3、先作者對話語的體式及其特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，隨后分別說明了生活口語、大眾傳播語言、文學(xué)語言的特點(diǎn)及其藝術(shù)使用問題。第六章基本圍繞形象這一問題展開的，此處的形象指的是作品結(jié)構(gòu)中的辭象，作者在該部分中對辭象的結(jié)構(gòu)和類型進(jìn)行了論述并舉例說明。第七章的主題是藝術(shù)形象，藝術(shù)形象的概念與第六章中所說的形象的概念并不相同，前者指的是作品中的意象，在該章中作者對意象的結(jié)構(gòu)和存在形態(tài)做了詳細(xì)的說明。第八章和第九章主要論述了個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格問題，在第八章中作者首

4、先說明了對風(fēng)格這個(gè)范疇的理解，接著從氣勢與情調(diào)、意象的塑造、對讀者的態(tài)度這三個(gè)方面來論述個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，而第九章主要對個(gè)人的語言風(fēng)格進(jìn)行分析，作者專門把個(gè)人的語言風(fēng)格列為一章來講，可見它在個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格方面的作用。第十章對作品的敘述語言進(jìn)行了系統(tǒng)的描述，根據(jù)敘述的主體，敘述語言可分為作者敘述和人物對話兩種類型，但是在該部分中作者把重點(diǎn)放在了多聲的敘述上。最后一章是全書的重中之重，因?yàn)樵谠撜轮凶髡卟粌H對全書內(nèi)容作了總結(jié)，還提出了文學(xué)修辭的一

5、個(gè)關(guān)鍵范疇，即作者形象的問題，在研究文學(xué)修辭時(shí)，白春仁老師不僅綜合了語言學(xué)和文藝學(xué)的一些理論，還借鑒了中國文論和外國文論的研究成果，不僅闡發(fā)了別人的原有之義，還構(gòu)建了自己獨(dú)特的理論體系。白老師對文學(xué)修辭中的許多思想都有自己獨(dú)到的見解。例如，作者把文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)分成了四個(gè)層次：辭章、形象、涵義、作者，這在文學(xué)修辭學(xué)的文論史上是前所未有的。又如，在談及個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，作者分別從氣勢與情調(diào)、意象的塑造、對讀者的態(tài)度、個(gè)人的語言風(fēng)格四個(gè)方面對其

6、詳加闡述，并對個(gè)人的語言風(fēng)格方面有所側(cè)重，這不僅便于讀者理解風(fēng)格這一抽象的范疇，而且對我們?nèi)蘸笱芯课膶W(xué)作品的風(fēng)格問題有重大的理論指導(dǎo)意義。再如，在論及作者形象時(shí)，作者首先詳細(xì)介紹了作者形象論的來龍去脈，然后以文學(xué)作品的言語主體為切入點(diǎn)來闡述作者形象，他認(rèn)為作者形象就是作家對藝術(shù)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和對全民語的態(tài)度，這表現(xiàn)了白老師對作者形象的獨(dú)到見解。該著作最大的一個(gè)特點(diǎn)在于，它是用半文半白的漢語寫成的，這表明了作者具有深厚扎實(shí)的古文功底，讀者要想

7、徹底弄懂作者的思想觀點(diǎn)，就必須具備一定的古漢語知識。本人認(rèn)為該書最大的優(yōu)點(diǎn)在于，作者在闡明理論的同時(shí)常常引用文學(xué)作品加以詳細(xì)分析，這便于我們理解作者所要說明的觀點(diǎn)，其中被引用的大多數(shù)作品都是中國近現(xiàn)代作家的小說和為我們熟知的俄國作家的作品，在引文之后都會注上作者及作品的名字，這方便讀者進(jìn)行閱讀查證。作者在論及多聲的敘述語言時(shí)引用的例證最多，所以本人對這一部分的理解也最為透徹。有時(shí)作者會把某些內(nèi)容以圖表的形式呈現(xiàn)出來，這使得本來抽象的東西

8、變得具體可感、一目了然。該著作是本人初涉文學(xué)修辭理論研究的啟蒙之作，它對我的影響是不言而喻的。本人認(rèn)為最后四章是該書的重點(diǎn)部分，因?yàn)轱L(fēng)格、敘述語言和作者形象是文學(xué)修辭的重要范疇，是近幾十年來文學(xué)修辭研究的重點(diǎn)，這幾章中的觀點(diǎn)和思想給本人留下的印象也最為深刻。整個(gè)著作給人的感覺是章節(jié)分明、邏輯清晰、例證詳實(shí)?？偟膩碇v，該書為我國的文學(xué)理論建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們今后研究作家的語言藝術(shù)提供了理論指導(dǎo)。雖然白春仁老師在該書中對文學(xué)修辭進(jìn)行