寶坻區(qū)繼續(xù)教育骨干教師優(yōu)秀課評(píng)選評(píng)分表

1、寶坻區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表寶坻區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)科：學(xué)科：學(xué)校：學(xué)校：姓名：姓名：課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)分值分值得分小計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的要求，符合認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生實(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）的要求，符合認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生實(shí)際4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)確定確定(8分)教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法。法。4觀點(diǎn)正確，闡釋清楚，重點(diǎn)突出，注意知識(shí)的整體建觀點(diǎn)正確，闡釋清楚，重點(diǎn)

2、突出，注意知識(shí)的整體建構(gòu)。構(gòu)。4教學(xué)訓(xùn)練精當(dāng)，容量適度，接受性好。教學(xué)訓(xùn)練精當(dāng)，容量適度，接受性好。4深入挖掘教材，問題設(shè)計(jì)合理，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，深入挖掘教材，問題設(shè)計(jì)合理，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法的同步提實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法的同步提高。高。4教學(xué)內(nèi)容組織(16分）分）內(nèi)容適當(dāng)延伸，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)熱點(diǎn)及科技發(fā)內(nèi)容適當(dāng)延伸，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)熱點(diǎn)及科技發(fā)展。展。4情境創(chuàng)設(shè)

3、好：學(xué)生興趣濃厚，突出教學(xué)重點(diǎn)。情境創(chuàng)設(shè)好：學(xué)生興趣濃厚，突出教學(xué)重點(diǎn)。5探究式教學(xué)運(yùn)用好：課堂結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生主動(dòng)探究，思探究式教學(xué)運(yùn)用好：課堂結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生主動(dòng)探究，思維活躍，自主學(xué)習(xí)得到體現(xiàn)。維活躍，自主學(xué)習(xí)得到體現(xiàn)。5善于培養(yǎng)思維能力：設(shè)疑導(dǎo)思，質(zhì)疑問難，適度發(fā)散。善于培養(yǎng)思維能力：設(shè)疑導(dǎo)思，質(zhì)疑問難，適度發(fā)散。5注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5面向全體，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。面向全體

4、，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。5使用發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為學(xué)生情感、使用發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為學(xué)生情感、知識(shí)、能力的增長點(diǎn)。知識(shí)、能力的增長點(diǎn)。5教學(xué)實(shí)施(35分）分）綜合使用教具、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種教學(xué)媒體，實(shí)效性綜合使用教具、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種教學(xué)媒體，實(shí)效性強(qiáng)，做到媒體與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合。強(qiáng)，做到媒體與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合。5學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍。學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍。6人人動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，

5、主動(dòng)探索。人人動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主動(dòng)探索。6善于思考，勇于提出問題，有獨(dú)到見解和感受。善于思考，勇于提出問題，有獨(dú)到見解和感受。6學(xué)生狀態(tài)(24分）分）聯(lián)系實(shí)際，有創(chuàng)新意識(shí)。聯(lián)系實(shí)際，有創(chuàng)新意識(shí)。6儀表端莊，充滿激情，舉止得當(dāng)，語言規(guī)范準(zhǔn)確，生動(dòng)儀表端莊，充滿激情，舉止得當(dāng)，語言規(guī)范準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書工整美觀，布局合理，重點(diǎn)突形象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書工整美觀，布局合理，重點(diǎn)突出。出。2課堂應(yīng)變、調(diào)控能力強(qiáng)。課堂應(yīng)變、調(diào)控能力強(qiáng)。2實(shí)

6、驗(yàn)操作規(guī)范，媒體使用熟練。實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，媒體使用熟練。2態(tài)度和藹，師生平等相處，尊重、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。態(tài)度和藹，師生平等相處，尊重、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。2教師素養(yǎng)(10分）分）大膽創(chuàng)新，教學(xué)有特色。大膽創(chuàng)新，教學(xué)有特色。2教學(xué)反思教學(xué)反思（7分）分）課后主動(dòng)反思，問題找得準(zhǔn)，措施得當(dāng)，實(shí)效性強(qiáng)課后主動(dòng)反思，問題找得準(zhǔn)，措施得當(dāng)，實(shí)效性強(qiáng)7總分不合格不合格（59分以分以下）下）合格(60分~79分）分）良好(80分~89分）分）優(yōu)秀(90分以