版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、_教科版小學(xué)五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元一、基礎(chǔ)知識。1、種子發(fā)芽需要一定的條件:適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?、在種子發(fā)芽需要的條件中,光、溫度、水三個條件適合我們進行實驗研究。3、種子發(fā)芽實驗中,要用放大鏡觀察綠豆種子,測量它們的大小,再把它們畫下來,并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。4、植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。6、各種動
2、物都喜歡生活在一定的環(huán)境里,不同的動物對環(huán)境有不同的需求。7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外,它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。8、食物是動物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物終止。10、減少水和添加動物、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。11、如果生物群落中的一部分受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。13、獵隼是國家一級保護動物。二、解釋概念。1、
3、食物鏈:生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。2、生產(chǎn)者:食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。3、消費者:食物鏈中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者。4、食物網(wǎng):同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可以吃多種食物,生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。5、生態(tài)系統(tǒng):像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、
4、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生物群落:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生物群落。_草可能重新生長,經(jīng)過漫長的時間重新平衡?;蛘咭驗闆]有植被,形成嚴重的水土流失,小氣候惡化,降水減少,植物更難生長,形成荒漠戈壁,兔子、老鷹死的死,遷徙的遷徙。②如果兔子少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?答:大量的鷹會餓死,草會瘋長,植被不合理,可能引發(fā)草原火災(zāi)?③如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?答:兔子會因缺少食物而減少,最后會消失。
5、老鷹也會餓死,草原會逐漸荒漠化?3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少?答:人類對老鷹、兔子的獵殺;為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅(qū)趕;為了發(fā)展經(jīng)濟而過度的放牧;環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長困難;等等。4、為了維護生態(tài)平衡,我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?答:①愛護動植物,不傷害它們。②保護森林,不亂砍濫伐。③多建立自然保護區(qū),保護珍希的動植物。④保護草原,合理放牧。??五、制作生態(tài)瓶。答:1、找一個透明的大塑料油桶,清洗干凈后剪掉上面一
6、部分。2、在桶底裝入一層淘洗干凈得沙,再裝入大半桶自然水域中的水。3、在桶里種上幾顆水草,在水面放一些浮萍。4、植物存活后,再放入小魚或泥鰍、螺等小動物。六、實驗分析。1、在“綠豆芽生長對水的需求”實驗中,仔細觀察根的生長情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。答:我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。出現(xiàn)這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。2、在“減少生態(tài)瓶里的水”實驗中,生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)有什
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級.上冊科學(xué)資料
- 科學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料
- 湘教版五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 人教版五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 科學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料
- 蘇教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料
- 蘇教版五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 蘇教版科學(xué)五年級上冊復(fù)習(xí)資料
- 五年級上冊科學(xué)筆記
- 科學(xué)五年級科學(xué)上冊預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料
- 人教版科學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料
- 五年級《科學(xué)》上冊教案
- 五年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料(蘇教版)
- 湘教版五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料匯總
- 湘教版五年級上冊科學(xué)教案37817資料
- 五年級上冊科學(xué)教案
- 五年級上冊科學(xué)練習(xí)
- 五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)要點
- 五年級科學(xué)上冊說課稿
- 蘇教版科學(xué)五年級上冊教案
評論
0/150
提交評論