版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高考學(xué)習(xí)網(wǎng)-中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站|我們負(fù)責(zé)傳遞知識!【題型特點(diǎn)】【題型特點(diǎn)】所謂地理意義,是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實(shí)質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)所謂地理意義,是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實(shí)質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系,是一事物對另一事物的影響。通常情況下,可以將意義、積極影響、作用三者畫等號。系,是一事物對另一事物的影響。通常情況下,可以將意義、積極影響、作用三者畫等號。從近幾年的高考命題來看,以開放性為特征的地理意義類試
2、題有增加的趨勢,其命題的基本從近幾年的高考命題來看,以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢,其命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問,設(shè)問形式一般有:形式是針對某一地理事物來設(shè)問,設(shè)問形式一般有:“說明說明在方面的意義方面的意義”“”“運(yùn)用運(yùn)用知識知識(原理原理),分析,分析對的意義的意義”等。等?!舅季S建?!俊舅季S建?!吭诮獯鹩嘘P(guān)意義類的試題時(shí),要注意兩個(gè)方面:在解答有關(guān)意義類的試題時(shí),要注意兩個(gè)方面:1分析自然地理事物的地理意義
3、,要從組成地理環(huán)境的各要素來組織答案,對各要素分析自然地理事物的地理意義,要從組成地理環(huán)境的各要素來組織答案,對各要素的影響有則回答,沒有則舍棄。的影響有則回答,沒有則舍棄。2人文地理事物的地理意義。應(yīng)該圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握,人文地理事物的地理意義。應(yīng)該圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握,并按照試題的具體要求,從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行微觀深入分析。并按照試題的具體要求,從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或
4、某幾個(gè)方面進(jìn)行微觀深入分析。【考點(diǎn)定位】【考點(diǎn)定位】地理要素地理要素思維方向思維方向地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)晝夜交替、地方時(shí)、水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向晝夜交替、地方時(shí)、水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向水循環(huán)水循環(huán)維持全球水量平衡、水資源更新、地球各圈層聯(lián)系及物質(zhì)和能量的交換等維持全球水量平衡、水資源更新、地球各圈層聯(lián)系及物質(zhì)和能量的交換等我國地勢我國地勢特征特征海陸間循環(huán)、降水分布、河流流向、東西向聯(lián)系、水能分布等海陸間循環(huán)、降水分布、河流流向、東西向聯(lián)系、水能分
5、布等資源跨區(qū)資源跨區(qū)域調(diào)配域調(diào)配對輸入?yún)^(qū)資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)政收入、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施完對輸入?yún)^(qū)資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)政收入、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施完善、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面;對輸入?yún)^(qū)資源利用、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善、社善、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面;對輸入?yún)^(qū)資源利用、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善、社會(huì)進(jìn)步等方面會(huì)進(jìn)步等方面【例【例1】(2013(2013年山東省濟(jì)寧市高三年山東省濟(jì)寧市高三3月第一次模擬考試月第一次模擬考試)(18(18分)閱讀圖文資料
6、,回答下列問閱讀圖文資料,回答下列問題。題。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)-中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站|我們負(fù)責(zé)傳遞知識!【例【例2】讀材料,回答下列問題?!孔x材料,回答下列問題。材料一:下圖為世界某區(qū)域示意圖。材料一:下圖為世界某區(qū)域示意圖。材料二材料二以色列境內(nèi)以色列境內(nèi)50%50%以上為沙漠,鹽堿地面積廣。該國有一套智能的節(jié)水壓力灌溉以上為沙漠,鹽堿地面積廣。該國有一套智能的節(jié)水壓力灌溉系統(tǒng),這種系統(tǒng)不但可以通過塑料管直接把水送到植物的根部,而且在灌溉前可
7、先將化肥溶系統(tǒng),這種系統(tǒng)不但可以通過塑料管直接把水送到植物的根部,而且在灌溉前可先將化肥溶入水中,使水、肥灌施同時(shí)完成,用少量的水、肥就可達(dá)到最佳效果,整個(gè)過程用計(jì)算機(jī)控入水中,使水、肥灌施同時(shí)完成,用少量的水、肥就可達(dá)到最佳效果,整個(gè)過程用計(jì)算機(jī)控制。制。(1)(1)說明甲、乙兩河在現(xiàn)代埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極影響。說明甲、乙兩河在現(xiàn)代埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極影響。(2)(2)分析中東地理位置的重要性。分析中東地理位置的重要性。(3)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義經(jīng)典試題
- 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義經(jīng)典試題
- 地球自轉(zhuǎn)的地理意義同步測試題
- 地理國情知識競賽趣味類試題及答案
- 地理國情知識競賽趣味類試題及答案
- “意義、影響類”主觀性試題題型之探究
- 地球自轉(zhuǎn)地理意義一
- 地球自轉(zhuǎn)的地理意義
- 屆高考地理一輪復(fù)習(xí)測試試題1.1.3地球自轉(zhuǎn)及其地理意義
- 地球公轉(zhuǎn)的地理意義
- 地理試題
- 地理測評試題
- 派派地理類題庫
- 地球自轉(zhuǎn)及地理意義二
- 地理結(jié)業(yè)試題
- 地理重構(gòu)與情境剪輯──-空間地理-的意義建構(gòu).pdf
- 微專題復(fù)習(xí)地理實(shí)踐力類試題解題技巧教學(xué)設(shè)計(jì)
- 武夷山脈Potamidae和Parathelphusidae淡水蟹類的動(dòng)物地理學(xué)意義.pdf
- 高考地理復(fù)習(xí)試題題型卷文字材料類選擇題含答案
- 高考地理復(fù)習(xí)試題題型卷 文字材料類選擇題 含答案
評論
0/150
提交評論