學(xué)前兒童藝術(shù)教育美術(shù)期末復(fù)習(xí)題庫(kù)

1、第一部分第一部分課程考核說(shuō)明課程考核說(shuō)明1考核對(duì)象中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)（?？疲W(xué)生。2考核方式課程考核采用平時(shí)作業(yè)等形成性考核和期末考試相結(jié)合的方式。考核總分為100分，其中平時(shí)形成性考核占考核總分40%，期末考試成績(jī)占考核成績(jī)總分的60%。3考核要求平時(shí)考核的內(nèi)容，根據(jù)課程學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求，以平時(shí)作業(yè)、案例討論、課程實(shí)踐等形式，由各試點(diǎn)單位制定具體實(shí)施細(xì)則，成績(jī)乘以40%后，計(jì)入總成績(jī)。期末考試卷面分?jǐn)?shù)

2、為100分，成績(jī)乘以60%后，計(jì)入總成績(jī)。期末考試是課程學(xué)習(xí)成果的總檢驗(yàn)，以閉卷的方式，要求在90分鐘時(shí)限內(nèi)完成。4命題依據(jù)和命題原則本課程期末考試的命題依據(jù)，即本考核說(shuō)明。本考核說(shuō)明的編寫，是根據(jù)中央電大學(xué)前教育（專科）專業(yè)學(xué)前兒童美術(shù)教育課程教學(xué)大綱、合一型文字教材《學(xué)前兒童美術(shù)教育》及配套音像教材所確定的教學(xué)范圍和教學(xué)要求來(lái)完成的。課程考核的命題，嚴(yán)格掌握在課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容范圍之內(nèi)，試題覆蓋全部10個(gè)學(xué)習(xí)單元

3、（章）。終結(jié)性考試試題類型及規(guī)范解答舉例：本課程考試題型共有4種：選擇題（共20分）；填空題（共10分）；簡(jiǎn)答題（共40分）；論述題（共30分）。填空題舉例：填空題舉例：學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動(dòng)從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷了知覺、體驗(yàn)與、表達(dá)這樣一個(gè)流程。答案：反思選擇題舉例：選擇題舉例：命題畫的三個(gè)基本條件是：要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、、幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。A教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)B。家長(zhǎng)給以提示幫助C。圖畫形象基本上是畫過(guò)的答案：C簡(jiǎn)

4、答題舉例：簡(jiǎn)答題舉例：幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)主要針對(duì)哪些方面？應(yīng)關(guān)注怎樣的評(píng)價(jià)方法？答案：第三部分第三部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析復(fù)習(xí)要點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析第一章第一章緒論一、基本概念美術(shù)?美術(shù)活動(dòng)必須借助于一定的物質(zhì)材料?美術(shù)形象的存在方式依賴于“空間”?美術(shù)形象是通過(guò)“視覺”的方式感知的?美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)。?美術(shù)的基本表現(xiàn)形式和手段是線條、形體、結(jié)構(gòu)和色彩學(xué)前兒童美術(shù)教育?從本質(zhì)上講，它是一種美術(shù)游戲?具有不同于一般

5、美術(shù)教育的一些特征?以美術(shù)作為教育的媒介，追求一般幼兒教育的價(jià)值二、基本構(gòu)成學(xué)前美術(shù)教師?進(jìn)行相關(guān)的美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?尊重兒童的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)?幫助幼兒充分想象，打開思路，保證他們形象思維的流暢性、多樣性學(xué)前兒童?學(xué)前兒童是學(xué)前兒童美術(shù)教育中的主體?在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，對(duì)學(xué)前兒童的關(guān)注和研究是至關(guān)重要的?學(xué)齡前兒童在藝術(shù)的表現(xiàn)上……已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)知識(shí)和能力學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)內(nèi)容?繪畫?手工?欣賞學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)媒體的使用?運(yùn)