小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是除數(shù)是兩位數(shù)的除法的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面使學(xué)生對(duì)有關(guān)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通，為學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此這部分知識(shí)是學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：會(huì)筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（調(diào)商）、商一位數(shù)的除法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探索、小組交流筆算三位數(shù)除

2、以?xún)晌粩?shù)調(diào)商的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在試商、調(diào)商的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握“改商”的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件。學(xué)具：圓形紙片。教學(xué)方法：情境教學(xué)法。①引導(dǎo)學(xué)生列出算式27234=②讓學(xué)生猜得數(shù)③討論如何估計(jì)試商。④學(xué)生試著獨(dú)立計(jì)算，(一名學(xué)生板演)⑤引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:除數(shù)與商的積大了說(shuō)明什么該怎么辦以小組合作的方式進(jìn)行探究。⑥全班交流，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“

3、34”看作“30”來(lái)試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。(2):四年級(jí)師生共230人都坐大客車(chē)需要租幾輛①引導(dǎo)學(xué)生列出算式23046=②讓學(xué)生猜得數(shù)③討論如何試商。④學(xué)生試著獨(dú)立計(jì)算，(一名學(xué)生板演)⑤引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:余數(shù)等于除數(shù)說(shuō)明什么該怎么辦以小組合作的方式進(jìn)行探究。⑥全班交流，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“46”看作“50”來(lái)試商，初商“4”小了，改商“5”的原因。（設(shè)計(jì)意圖：從情景圖入手，讓學(xué)生猜數(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。