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1、《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)南留完小原麗娜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,回憶和鞏固含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。2、在具體的問(wèn)題情境中懂得引入中括號(hào)的必要性,理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。3、能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序四
2、、教學(xué)方法教法:情境教學(xué)法練習(xí)法學(xué)法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式五、教具準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程(一)溫故知新(3)質(zhì)疑:這個(gè)綜合算式既含有乘法,也含有加法和除法,這位同學(xué)算得正確嗎?學(xué)生在小組內(nèi)討論交流計(jì)算順序。指名匯報(bào)交流結(jié)果,師根據(jù)生答進(jìn)行點(diǎn)撥(板書):在既有加減又有乘除的算式里,要先算乘除,后算加減。(4)剛才這位同學(xué)的計(jì)算正確嗎?還可以怎樣計(jì)算?指名匯報(bào),師根據(jù)生答進(jìn)行小結(jié):剛才這位同學(xué)的計(jì)算是正確的,但他把乘和除這樣的同級(jí)
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