浙江英語高考題讀后續(xù)寫點津

1、浙江高考寫作浙江高考寫作“讀后續(xù)寫”點津與點津與練習(xí)練習(xí)一、一、“讀后續(xù)寫”樣題樣題呈現(xiàn)1.樣題樣題呈現(xiàn)閱讀閱讀下面短文，根據(jù)所下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytowkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBankheheardt

2、hesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainagainbutcouldn’tgetthecarmoving.Arthurturnedlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedwried.Arthurstoppedasked“Itlookslikeyou’vegotaproblem”Arthursaid.“I’mafraidso.I’minabighu

3、rryIcan’tstartmycar.”“IstheresomethingIcandotohelp”Arthurasked.Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatthensaid“Thanks.Ifyou’resureitwouldn’tbetoomuchtroubleyoucouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”“Notroubleatal

4、l.I’dbegladtohelp.”Theyoungmangotouttookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitonthegroundheturnedtogettheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcasestartedwalkingheheardthelongloudnoiseofanalarm.Itwasfromtheba

5、nk.Therehadbeenarobbery(搶劫搶劫)!ParkAvenuehadbeenquietamomentbefe.Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections.Carsstoppedthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachothe

6、r“Whathappened”Buteveryonehadadifferentanswer.Arthurstillcarryingthesuitcaseturnedtolookatthebankwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.Shelookedatthesuitcasethenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat”he

7、thought.“Thesuitcase!ShethinksI’mthebankthief!”Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightenedwithoutanotherthoughthestartedtorun.注意：注意：1.所續(xù)寫短文的寫短文的詞數(shù)應(yīng)為應(yīng)為150左右；左右；2.應(yīng)使用使用5個以上短文中個以上短文中標有下劃有下劃線的關(guān)的關(guān)鍵詞語鍵詞語；1人物：人物：The

8、youngman，people，thebankthief事件：事件：suitcases，inthebackseat，loudnoiseofanalarm，robbery，theshouts在續(xù)寫時，除了注意原文，除了注意原文給出的關(guān)出的關(guān)鍵詞鍵詞，還需要注意以下需要注意以下線索：索：1.Whydidtheyoungmanlookwried2.WhathappenedButeveryonehadadifferentanswer.3.Art

9、hurbecamefrightenedwithoutanotherthoughthestartedtorun.二、二、“讀后續(xù)寫”樣題樣題解讀1.題型介型介紹◆選材特點材特點（1）所需）所需閱讀閱讀的短文的短文詞數(shù)在數(shù)在350以內(nèi)；以內(nèi)；（2）多以）多以記敘文故事敘文故事類文章或者文章或者夾敘夾議類夾議類文章文章為主，故事情主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，有曲折、有起伏，但是，故事故事線索的索的邏輯邏輯性比性比較強較強?！粼u分參考分參

10、考閱卷時主要考主要考慮以下內(nèi)容：以下內(nèi)容：（1）與所）與所給短文及段落開短文及段落開頭語頭語的銜接程度；接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和）內(nèi)容的豐富性和對所給關(guān)鍵詞語鍵詞語的覆蓋情況；的覆蓋情況；（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和構(gòu)和詞匯詞匯的豐富性和準確性；的豐富性和準確性；（4）上下文的）上下文的連貫連貫性。性。注意：注意：（1）所）所續(xù)寫短文的寫短文的詞數(shù)應(yīng)為應(yīng)為150左右（左右（詞數(shù)少于數(shù)少于130的，從的，從總分中減去分中減去2分）；分）；（2

11、）應(yīng)使用使用5個以上短文中個以上短文中標有下劃有下劃線的關(guān)的關(guān)鍵詞語鍵詞語；（3）續(xù)寫部分分寫部分分為兩段，每段的開兩段，每段的開頭語頭語已為你寫好；你寫好；（4）續(xù)寫完成后，寫完成后，請用下劃用下劃線標線標出你所使用的關(guān)出你所使用的關(guān)鍵詞語鍵詞語。2.能力考能力考查“讀后續(xù)寫”是一種將是一種將閱讀閱讀與寫作與寫作緊密結(jié)合的考合的考查形式，旨在考形式，旨在考查學(xué)生的學(xué)生的綜合語言運用能言運用能力。與力。與應(yīng)用文不同，故事用文不同，故事續(xù)

12、寫除了要求學(xué)生掌握豐富的寫除了要求學(xué)生掌握豐富的詞匯詞匯和句式外，和句式外，還注重學(xué)生的內(nèi)容構(gòu)注重學(xué)生的內(nèi)容構(gòu)思和情思和情節(jié)銜節(jié)銜接的能力。主要聚焦在以下四個方面：接的能力。主要聚焦在以下四個方面：（1）把握短文關(guān)）把握短文關(guān)鍵信息和信息和語言特點的能力。學(xué)生需要了解所言特點的能力。學(xué)生需要了解所給短文的主要內(nèi)容，清楚其關(guān)短文的主要內(nèi)容，清楚其關(guān)鍵詞鍵詞和語言結(jié)構(gòu)的使用情況，并通構(gòu)的使用情況，并通過續(xù)過續(xù)寫短文表寫短文表現(xiàn)出來。出來。（