泉港區(qū)年小學畢業(yè)班數學總復習指導

1、泉港區(qū)泉港區(qū)20122012年小學畢業(yè)班數學總復習指導年小學畢業(yè)班數學總復習指導泉港區(qū)教師進修學校莊瓊華2012.5一、指導思想一、指導思想義務教育階段的數學課程是培養(yǎng)公民素質的基礎課程，具有基礎性、普及型和發(fā)展性。復習要依“綱”據“本”，正確把握“課標”和教材的教學要求。以“課標”為依據，以教材為范圍；以“省教學要求”為參照，適度把握教學要求。注重從學生的實際出發(fā)，力求體現(xiàn)基礎性、全面性和趣味性的原則，通過復習，（1）使學生獲得適應社

2、會生活和進一步發(fā)展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗（課標由“雙基”變?yōu)椤八幕保?。?）使學生體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯(lián)系、運用數學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力（課標由“兩能”變?yōu)椤八哪堋保＃?）使學生了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度。二、復習范圍復習范圍以十二冊教材總復習

3、的內容為主，以復習材料和統(tǒng)一征訂的《教輔》為輔。教材中的總復習內容不僅是本冊教材的一個重點，它也是全套教材的一個重要組成部分。包含：1.數與代數；2.圖形與幾何；3.統(tǒng)計與概率；4.解決問題的策略。這些內容，按照知識間的聯(lián)系，加以編排，使所學的數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗比較完整和系統(tǒng)化。總復習的前總復習的前3個領域共個領域共1919個課題（個課題（108108道）道）（一）數與代數：（1）整數（復習題6道）；包括讀寫

4、數、整數的意義、數的組成—數的概念（倍數與因數）等等。1.數的認識（2）小數、分數、百分數和比（復習題7道）；包括數的互化、化簡與求比值、真分數的意義等等。（3）常見的量：（復習題3道）；包括計量單位名稱、數量的換算等等。3.掌握20以內的整數的一些特點（質數、合數、奇數、偶數等）。4.四則混合運算。筆算加減法以三位數的為主，一般不超過四位數；筆算乘法一個乘數不超過兩位數，另一個乘數一般不超過三位數；筆算除法除數不超過兩位數。四則混合運

5、算以兩三步的為主，一般不超過三步。分數四則計算(不包括帶分數)以分子、分母比較簡單的為主。5.重視0和1在計算中的位置和作用。6.加強口算，強化估算意識的培養(yǎng)。7.易混的概念，建議采用對比方法進行復習較好。不要進行純理性概念上的對比，要通過解決具體的問題來體驗、感悟它們的聯(lián)系與區(qū)別，掌握解決問題的方法。8.一般應用題：是復習的一個難點，復習時重點指導學生用分析法分析較為適宜。一般應用題一般不超過三步。9.列方程解應用題復習的重點是訓練學

6、生找到等量關系。10.分數、百分數應用題一般不超過三步，運用畫圖、分析數量關系等方法掌握算術解題技能。11.用不同的知識解答應用題并不提倡每個學生都用多種方法解題。12.解決應用題重點掌握基本的數量關系和分析方法，強化基本功訓練。應用題選材要注意聯(lián)系學生生活實際，呈現(xiàn)形式多樣化，除文字敘述外，還可以用表格、圖畫、對話等方式，適當安排一些有多余條件或開放性的問題。13.應用題復習過程中要作到“三個注重”：注重知識的內在聯(lián)系，溝通解題思路；

7、注重對比、變式，加深理解；注重綜合應用，提高解題能力。14.要用直觀形象法建立各個單位的觀念，理解他們之間的聯(lián)系。15.幾何初步知識要讓學生感受到點——線——面——體的聯(lián)系。畫平行線和垂線、畫三角形底邊的高、畫梯形、平行四邊形的高不列入考查。對圖形變換過程的考查、所有放大、縮小活動的考查只限在方格紙上進行。“圓柱的表面積、體積與圓錐的體積”這部分知識的考查，計算的數據較簡單，重點考查學生的應用能力。四、復習時應該克服以下幾種做法四、復習