2017年湖北孝感語(yǔ)文中考試題

1、20172017年湖北省孝感市語(yǔ)文中考試題年湖北省孝感市語(yǔ)文中考試題一、積累運(yùn)用（25分）1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（）（2分）A.醞釀（ning）確鑿（zo）迸射（bng）周道如砥（dǐ）[來(lái)源:Z&xx&]B.陰霾（mi）家醅（pēi）真諦（d）強(qiáng)聒不舍（guō）C.瓦礫（l）拮據(jù)（ji）蓬蒿（hāo）千山萬(wàn)壑（h）D.棲息（qī）翩然（piān）喧嚷（xuān）氣吞斗牛（du）2.選出下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)。（）（2分）A.威

2、懾屏障襁褓變幻多姿B.喑啞溺愛(ài)慰藉粗制濫造C.棧橋倒坍隕落芳草凄凄D.凋零褻瀆愜意通宵達(dá)旦3.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。（）（2個(gè)）春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者們的故事，他們因?yàn)椴煌淖呱狭酥驹刚咧?，又在各自的路上著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且。A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大C.不勝枚舉緣由播撒高尚D.比肩接踵緣由傳播偉大4.選出下列句子有語(yǔ)病的一

3、項(xiàng)。（）（2分）A.董卿在主持《朗讀者》節(jié)目時(shí)，旁征博引，妙語(yǔ)連珠，令廣大觀眾目不暇接。B.中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家們。早在幾年前就開(kāi)始對(duì)大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究。C這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊螅屩袊?guó)海軍從近海走向元海的愿望成為現(xiàn)實(shí)。D.今年5月，德國(guó)的五十二名文化使者從漢堡出發(fā)，開(kāi)始了橫跨歐亞大陸之旅。5.古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）⑴好峰隨處改，。（梅堯臣《魯山山行》）⑵，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）⑶中代中國(guó)古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，有許多修身養(yǎng)德

4、的文句。陶淵明的“閑靜少言，不慕榮利”提醒我們要淡泊名利；周敦頤的“，”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）告訴我們要潔身自愛(ài)。⑷過(guò)去，“路”大古典詩(shī)詞中：“，”（填寫(xiě)含“路”字的古詩(shī)詞名句）；今天，“路”在中國(guó)宏偉藍(lán)圖里，一帶一路聯(lián)世界，全心全意和天下。6.閱讀《駱駝祥子》，感悟名著魅力。（4分）⑴好的封面，或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容，或城縣代表人物，或展示主題情感……和兼而有之，請(qǐng)從下列三幅畫(huà)中選擇一幅合適的畫(huà)作為小說(shuō)《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述理由。

5、我選擇圖（1分）理由：（2分）。⑵在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個(gè)，一個(gè)是小福子，一個(gè)是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的。（1分）7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）孝感地處美麗富饒的江漢平原，是全國(guó)唯一以“孝”命名的中等城市。請(qǐng)閱讀以下三則材料，并按照需要完成孝文化專題綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。⑵丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。12.選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文談了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，乙文講述了孔子拜師

6、學(xué)琴的故事。B.《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C.乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過(guò)程。D.乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因?yàn)樗J(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子。13.孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理，請(qǐng)結(jié)合乙文具體分析。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）拔掉心底的籬笆拔掉心底的籬笆我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不知從哪兒聽(tīng)來(lái)的；一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)

7、秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競(jìng)技類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名田徑比賽，但你知道，我是不會(huì)報(bào)的。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]那天體育老師找到我：你怎么沒(méi)報(bào)項(xiàng)目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來(lái)。體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說(shuō)明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來(lái)的，也許你在耐勞方面出色，來(lái)試試吧！你

8、完全能想象當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽，拿了第三名。高中二時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好，雖然也不低，師長(zhǎng)們多年來(lái)在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)：我腦子不靈，于是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。有一

9、次他問(wèn)我：你成績(jī)那么好？為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說(shuō)：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來(lái)的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)并沒(méi)太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)中的一部分。我聽(tīng)到這話別提多高興，感覺(jué)整個(gè)人都解放了：原

10、來(lái)，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過(guò)了不惑之年，想學(xué)外語(yǔ)，但恐于年齡大學(xué)不成，問(wèn)我怎么辦。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)法盲目地激勵(lì)他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會(huì)退化。后來(lái)，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒(méi)減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說(shuō)

11、。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的和你多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來(lái)的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺(jué)得是問(wèn)題的地方其實(shí)都是不問(wèn)題。另一個(gè)方面，可能這世上從來(lái)就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）14.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解（2分）15.請(qǐng)梳理全文，完