凝聚法治共識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《凝聚法治共識》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息基本信息區(qū)靜海學(xué)校靜海區(qū)第七中學(xué)教師姓名顧靜芳授課年級九指導(dǎo)教師（最多2人）舒樹珍學(xué)科道德與法治教材版本人教版章節(jié)第二單元4.2課程名稱凝聚法治共識課型授新課授課日期10月19日軟硬件環(huán)境交互式電子白板、學(xué)生無端；互聯(lián)網(wǎng)；錄播教室；普通座位使用資源標(biāo)記使用希沃白板特殊功能的片段：1.1’26’’1’34’’6.23’12’’24’30’’2.3’34’’5’05’’7.24’29’’10’32’’3.7’

2、41’’8’14’’8.39’11’’39’53’’4.8’45’’10’37’’9.39’58’’40’36’’5.16’09’’17’31’’教學(xué)前期分析教學(xué)前期分析教材分析本節(jié)課在九年級上冊第二單元第四課第二框題，屬于“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”社會主義核心價(jià)值觀的最高層面——國家層面的要求，本冊教材是國情國策教育專冊，本節(jié)課是對民主相內(nèi)容的闡述，對學(xué)生的民主意識、法治意識的培養(yǎng)起到重要作用。學(xué)情分析九年級學(xué)生雖然在八年級時(shí)初步接觸

3、過法律知識，但是由于社會閱歷缺乏，人生經(jīng)歷有限，知識結(jié)構(gòu)局限，法治意識淺限，還是不能夠深入理解法治的內(nèi)涵，這個階段是培養(yǎng)學(xué)生法治意識和理性精神的重要時(shí)期，因此幫助學(xué)生形成正確的法治觀，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識法治與德治關(guān)系，對初中學(xué)生的健康成長具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。教學(xué)重點(diǎn)如何建設(shè)法治政府（依法行政）教學(xué)難點(diǎn)厲行法治教學(xué)策略本次教學(xué)活動采取主題活動教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

4、、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使用希沃白板5輔助教學(xué)。教學(xué)用具交互式電子白板、互聯(lián)網(wǎng)、視頻（十八大）教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源使用設(shè)計(jì)意圖展示：（就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。）（三）了解了什么是法治政府，那么法治政府應(yīng)該如何建立？1、政府要依法行政。其核心就是規(guī)范政府的行政權(quán)。怎樣規(guī)范政府的行政權(quán)呢？出示“三張清單”相關(guān)漫畫及圖片并解釋其含義。2、追問：我國政府依法行政，全面推進(jìn)政

5、務(wù)公開，有什么意義呢？（保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。）學(xué)生自讀教材P5253通過清單，體會政府的責(zé)和權(quán)通過圖片聯(lián)系實(shí)際，理解監(jiān)督政府的多種形式圖片源于2014年李克強(qiáng)總理對三張清單的解讀三張清單圖片來源于網(wǎng)絡(luò)手機(jī)中國務(wù)院APP的頁面截圖幫助學(xué)生理解三張清單的含義，明確依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。幫助學(xué)生直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)，政務(wù)公開；我們作為公民可以如何行使自己的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、