南京東山外國語學校高中物理教研組教研活動二次培訓記錄

1、南京市東山外國語學校南京市東山外國語學校高中物理教研組高中物理教研組教研活動二次培訓記錄教研活動二次培訓記錄時間時間_2018年_11月2日（第十周星期日（第十周星期_五_）地點地點高三班主任辦公室高三班主任辦公室主持人主持人謝禮平謝禮平記錄人記錄人謝禮平謝禮平參加人員參加人員高中物理組組全體成員高中物理組組全體成員請假人請假人及原因及原因無活動主題活動主題教研活動學習再研討教研活動學習再研討活動記錄活動記錄一、按照學校高中部教務處教學

2、計劃的安排，物理組于2018年11月2日進行二次培訓教研活動.二、本次研討主題為如何更高效的進行高三物理一輪復習，這是在9月初在區(qū)教研室舉行的高中物理教研組長會議上，由區(qū)教研員鄭永圣老師提出的“提高高考一輪復習效率，再提升我區(qū)高考達B率至南京市中上水平”的目標而擬定的。活動主題為：將物理知識點的復習有機地融入到具體問題中，提高教學效率，提升學生成績。三、由物理組謝禮平老師開設公開課一節(jié)，課題為《法拉第電磁感應定律》，公開課的研討，主要針

3、對如何在高三第一輪復習中，將知識點（考點）有機地柔和到物理習題中去，以提高復習效率，提升學生成績。四、課例展示課例：《法拉第電磁感應定律》見后面所附教學案例五、課例再研討針對謝禮平老師上的兩節(jié)課，本組教師展開了激烈的研討，學習成功之處，分析不足，詳細見教學案例后的課堂點評部分六、學習鄭永圣老師的開學初教研組長會議上的要求謝禮平老師在上課中附活動記錄：附活動記錄：教學案例：一、教學目標：一、教學目標：1、理解感應電動勢的兩個公式和的區(qū)別和

4、聯(lián)系，并在解決問題時能BLvE?tnE????夠有選擇的使用它們。2、通過學習，培養(yǎng)學生審題能力、建模能力以及應用數(shù)學工具解決物理問題的能力。二、二、教學重、難點：教學重、難點：深刻理解法拉第電磁感應定律，靈活使用法拉第電磁感應定律三、三、教學過程：教學過程：（一）教師引出今天的復習內(nèi)容并提出問題：法拉第電磁感應定律的內(nèi)容是什么？師生回顧、討論，明確法拉第電磁感應定律的內(nèi)容。此過程約4分鐘。（二）學生練習：導學案4道例題，學生練習時間不

5、超過15分鐘。典題演示典題演示1如圖所示，一正方形線圈的匝數(shù)為邊長為，線圈平面與勻na強磁場垂直且一半處在磁場中.在時間內(nèi)磁感應強度的方向不變大小由t?B均勻的增大到。在此過程中線圈中產(chǎn)生的感應電動勢為()B2A.B.C.D.tBa?22tnBa?22tnBa?2tnBa?22【答案】B典題演示典題演示2如圖所示邊長為的導線框處于磁感應強度為的勻強磁aabcd0B場中邊與磁場右邊界重合.現(xiàn)發(fā)生以下兩個過程:一是僅讓線框以垂直于邊界ab的