數(shù)學(xué)教研組活動記錄

1、小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動記錄教研組活動記錄時間時間9.8地點(diǎn)地點(diǎn)校區(qū)會議室主持人主持人郭圓圓參加參加人員人員全體數(shù)學(xué)教師主要主要內(nèi)容內(nèi)容一、每次教研活動要求：1、每次單周四進(jìn)行教研活動，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗６?、?guī)定：1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，

2、可以在書本上就地修改或者添加。2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要采取等級級制度。作業(yè)都用鉛筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并思索：如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣設(shè)計(jì)？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點(diǎn)去聽課。4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實(shí)。三、舉措：在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉措。1、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常

3、規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點(diǎn)時間。2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。四、商討教研組計(jì)劃。小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動記錄教研組活動記錄時間時間9.29地點(diǎn)地點(diǎn)校區(qū)二年級教室主持人主持人郭圓圓參加參加人員人員全體數(shù)學(xué)教師主要主要內(nèi)容內(nèi)容聽一節(jié)課評課一、聽課：《方向與位置》二年級朱科風(fēng)朱科風(fēng)二、評課：發(fā)言記錄：一、上課教師介紹教學(xué)設(shè)計(jì)：辨認(rèn)東西南北是學(xué)生學(xué)習(xí)了上、下、左、右、前、后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這節(jié)課教材

4、分為兩部分，前一部分認(rèn)識生活中的東南西北。此環(huán)節(jié)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)辨認(rèn)東南西北四個方向，培養(yǎng)方向意識，發(fā)展空間觀念。后一部分認(rèn)識地圖上的四個方向，通過在地圖上找方向，找淘氣房間物品等活動來進(jìn)行，并通過繪制校園示意圖來進(jìn)行鞏固，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。二、評課:《方向與位置》一課教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，與生活聯(lián)系的密切，難點(diǎn)突破的層次性強(qiáng)，辨別方向的資料找得好，各個環(huán)節(jié)過渡自然，實(shí)效性強(qiáng)。：《方向與位置》一節(jié)，教師教態(tài)親切、自然，

5、教材挖得較深。認(rèn)識東南西北從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。開火車游戲比較巧妙，在游戲當(dāng)中鞏固了東南西北的認(rèn)識，學(xué)生興趣較高。對東南西北認(rèn)識清楚。建議：“北斗星”在學(xué)生前面回答問題時已經(jīng)說過，但好像沒按老師的設(shè)計(jì)走，故老師沒有給予評價，教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的問題。楊：《方向與位置》一節(jié)，聯(lián)系生活特別密切，從學(xué)生生活中取材，學(xué)生掌握知識較快，記憶深刻，用所學(xué)的知識解決了生活中的問題，完成較好。《方向與位置》一節(jié)，教師通過試講，感覺進(jìn)步較大，對教材的理