2017專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《提高自身績效路徑與方法》

1、專業(yè)技術(shù)人員提升自身績效的路徑與方法專業(yè)技術(shù)人員提升自身績效的路徑與方法一、一、選擇題選擇題1.360度績效評估的優(yōu)點(diǎn)是【A】全面客觀的了解有關(guān)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的信息2.360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在【A】360度績效考評的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的3.不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)【C】模擬分權(quán)制4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學(xué)以致用5.《第五項(xiàng)修煉—

2、學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是【C】彼得圣吉7.360度績效考評的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的8.360度績效評估的缺點(diǎn)【B】考核成本高9.360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)【C】濫用10.“績效是行文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開，因?yàn)榻Y(jié)果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾11.KPI的應(yīng)用誤區(qū)是【B】對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題12.按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為【B】特質(zhì)法13.彼得圣吉認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織的各

3、項(xiàng)修煉中，哪一項(xiàng)是最重要的【D】強(qiáng)化系統(tǒng)思考14.編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是【C】渠道15.不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認(rèn)識和能力不斷進(jìn)行完善的能力被稱為什么【C】自我更新16.“吾生也有涯，而知也無涯”強(qiáng)調(diào)的是什么的重要性？【B】終身學(xué)習(xí)17.常見的績效指標(biāo)類型是【B】質(zhì)量18.沖突產(chǎn)生的原因不包括【A】良好溝通19.對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各

4、方利益的沖突處理策略模式是【A】合作策略20.對于沖突處理的基本策略說法錯(cuò)誤的是【A】搶奪策略和崗位規(guī)范45.崗位說明書的核心內(nèi)容是【C】崗位職責(zé)描述和任職資格46.高效團(tuán)隊(duì)的特征不包括【B】懼怕沖突47.個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是?！綝】人格48.個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是?！続】現(xiàn)實(shí)性焦慮49.個(gè)體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識這種自我防御機(jī)制是。【B】

5、否認(rèn)50.個(gè)體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱?！続】認(rèn)知風(fēng)格51.個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱?！綜】人格適應(yīng)52.個(gè)體在心理活動的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是?！続】氣質(zhì)53.個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過程稱。【C】人格發(fā)展54.根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)在財(cái)務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是【A】降低成本55.工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個(gè)部分【A】對內(nèi)和對外

6、56.規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型【A】直線制57.耗費(fèi)時(shí)間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點(diǎn)【B】書面溝通58.環(huán)境因素是指個(gè)體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動?！続】社會59.霍蘭德認(rèn)為，人們應(yīng)該選擇和自己人格類型匹配的工作。包括【A】社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型現(xiàn)實(shí)型研究型藝術(shù)型60.基于勝任特征的有效測驗(yàn)，有幾個(gè)原則【C】6個(gè)61.績效概念的界定需要把握哪兩點(diǎn)【C】權(quán)變的原則和