版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、課題一物質(zhì)的分離和提純【歸納整理】物質(zhì)的分離、除雜和提純是化學實驗中的一個重要環(huán)節(jié)。所謂分離就是用物理或化學的方法將混合物中的各組分一一分開。分離完成后各組分要保持(經(jīng)過化學反應使混合物的組分經(jīng)過轉(zhuǎn)化而分離還要恢復為)原有的物質(zhì)組成和狀態(tài)。除雜和提純是將混合物中的某組分用物理或化學的方法除去而得到純物質(zhì)。在提純物質(zhì)的過程中除了選擇合適的試劑外,還應選擇適宜的雜質(zhì)(或產(chǎn)物),以便于同被提純物進行分離。現(xiàn)將有關(guān)要點歸納如下:1.應注意幾個“
2、不”⑴不能“玉石俱焚”。即試劑一般與雜質(zhì)反應,不與要保留的物質(zhì)反應。但特殊情況下,所加試劑需要和保留物質(zhì)反應,但最終要轉(zhuǎn)化成需要保留的物質(zhì)。如除去FeCl3溶液中的NaCl,可加過量的NaOH溶液→過濾→洗滌→加適量稀鹽酸。⑵“不增”、“不減”。即不增加新的雜質(zhì),不減少要保留的物質(zhì)。⑶不污染環(huán)境。即要求所選用的除雜方法,不能產(chǎn)生可污染環(huán)境的物質(zhì)。⑷不能“舊貌變新顏”。即除雜結(jié)束前,要恢復保留物質(zhì)的原有狀態(tài)。2.除雜方法的幾個優(yōu)化原則⑴若
3、同時有多種方法能除去雜質(zhì),要選擇那些簡單易行、除雜徹底的方法。⑵應盡量選擇既可除去雜質(zhì),又可增加保留物質(zhì)的方法,即“一舉兩得”。⑶先考慮物理方法,再用化學方法?!就卣寡由臁恳弧怏w的凈化與干燥1.氣體凈化的幾種方法⑴吸收法:用吸收劑將雜質(zhì)氣體吸收除去。如,除去CO中混有的少量CO2,可先用濃NaOH溶液吸收CO2,再用濃硫酸等干燥劑除去水蒸氣。常見氣體吸收劑見下表:吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)[來源:]水可溶性氣體:HCl、
4、NH3等NaOH固體CO2、HCl、H2O無水CuSO4H2O堿石灰CO2、HCl、H2O灼熱的銅網(wǎng)O2NaOH溶液CO2、HCl灼熱的CuOH2、CO濃硫酸H2O⑵轉(zhuǎn)化法:通過化學反應,將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)化為所要得到的氣體。如,除去CO2中的少量CO,可將混合氣體通過足量的灼熱CuO,COCuO△CuCO2。2.氣體的干燥續(xù)表方法適用范圍或原理舉例化氣法與雜質(zhì)反應生成氣體而除去除Na2SO4中Na2CO3,可加適量稀H2SO4:Na2CO3
5、H2SO4=Na2SO4CO2↑H2O沉淀法將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去除去NaCl中的Na2SO4,可加適量的BaCl2:Na2SO4BaCl2==BaSO4↓2NaCl置換法將雜質(zhì)通過置換反應而除去除FeSO4中的CuSO4,可加過量的鐵粉,再過濾:CuSO4Fe==CuFeSO4溶解法將雜質(zhì)溶于某種試劑而除去除C粉中的CuO粉,可加適量稀硫酸,再過濾:CuOH2SO4==CuSO4H2O加熱法雜質(zhì)受熱易分解,通過加熱將雜質(zhì)除去除CaO
6、中的CaCO3可加熱:CaCO3高溫CaOCO2↑化學方法轉(zhuǎn)化法將雜質(zhì)通過化學反應轉(zhuǎn)化為主要成分除CO2中的CO,可將氣體通過灼熱的CuO:COCuO△CuCO2當然,實際分離與提純還會有一些其他方法,在實際解題時要因題而解,也可以綜合而靈活地運用幾種方法?!締栴}探究】問題1除去NaCl溶液中的雜質(zhì)Ba(OH)2,若只準加入一種試劑,則這種試劑是_______?!痉治觥砍ルs質(zhì)的方法有多種,原則是不引入新的雜質(zhì),對所提純的物質(zhì)不能改變,
7、把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì),便于分離。如將雜質(zhì)被溶液吸收;將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體或沉淀;將不溶的雜質(zhì)轉(zhuǎn)為可溶物等。根據(jù)題目要求,除去Ba(OH)2,可以加入帶有SO42的試劑,如Na2SO4、CuSO4、H2SO4等,它們都能與Ba(OH)2反應生成BaSO4沉淀。但是,如果選用Na2SO4溶液,除了生成BaSO4,同時還有NaOH產(chǎn)生,NaOH是能溶于水的,無法與NaCl分開。等于除去Ba(OH)2的同時又引進了新的雜質(zhì)NaOH。如果選用Cu
8、SO4溶液,則生成BaSO4和Cu(OH)2兩種沉淀,再經(jīng)過過濾,即可得到較純的NaCl。當然加入Fe2(SO4)3溶液也可除去雜質(zhì)Ba(OH)2。若選用H2SO4,則生成BaSO4和水,也可除去雜質(zhì)Ba(OH)2?!敬鸢浮緾uSO4或Fe2(SO4)3或H2SO4問題2除掉氯化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉,應選用適量的試劑是[]A稀硫酸B硝酸銀C澄清石灰水D稀鹽酸【分析】本題除去雜質(zhì)碳酸鈉,可考慮加入酸溶液與碳酸鈉發(fā)生復分解反應,把雜質(zhì)變
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017人教版高中化學選修6第三單元課題一《物質(zhì)的檢驗》word學案1
- 2017人教版高中化學選修6第三單元課題一《物質(zhì)的檢驗》word學案2
- 2017人教版高中化學選修6第三單元《物質(zhì)的檢測》word單元教案
- 2017人教版高中化學選修6第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分離和提純》(第1課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分離和提純》(第4課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分離和提純》(第3課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分離和提純》(第2課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第一單元《從實驗走進化學》word單元教案
- 2017人教版高中化學選修6《實驗化學》全冊同步學案(word版,26頁)
- 2017人教版高中化學選修2第二單元課題2《海水的綜合利用》課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第二節(jié)《物質(zhì)的制備》(第1課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第二節(jié)《物質(zhì)的制備》(第3課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第二節(jié)《物質(zhì)的制備》(第2課時)課件
- 2017人教版高中化學選修6第二章第二節(jié)《物質(zhì)的制備》(第4課時)課件
- 第二單元 物質(zhì)的分離和提純
- 2017人教版高中化學選修6第三章第二節(jié)《物質(zhì)含量的測定》(第1課時)課件
- 2017人教版高中化學選修1第二章第二節(jié)《正確使用藥物》精品課件
- 2017人教版高中化學選修五3.4.1《有機合成》課件
- 2017人教版高中化學選修五3.4.2《有機合成》課件
- 高中化學蘇教版必修1物質(zhì)的分離與提純教案
評論
0/150
提交評論