2017人教版高中化學選修6第二章第一節(jié)《物質的分離和提純》（第3課時）課件

1、2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,1,第二章 物質的獲取,第一節(jié) 物質的分離和提純,第3課時,新課標人教版高中化學課件系列,選修6 實驗化學,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,2,紙上層析分離甲基橙和酚酞,實驗2-1：P17,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,3,甲基橙、酚酞在水、乙醇中溶解性的差異,甲基橙（變色范圍pH為3.1~4.4，顏色為紅—橙—黃）,酚酞（

2、變色范圍pH為8~10，顏色為無色—粉紅—紅）,酚酞易溶于酒精而不溶于水,甲基橙易溶于水,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,4,紙上層析分離甲基橙和酚酞,1、實驗目的 （1）了解紙上層析的實驗原理 （2）掌握紙上層析分離混合物的方法2、實驗原理 根據(jù)甲基橙和酚酞在水和有機溶劑中的溶解度不同，當有機溶劑沿濾紙流經混合物的點樣時，甲基橙和酚酞會以不同的速度在濾紙上移動，酚酞的移動速

3、度快于甲基橙，形成不同的色斑，內部的黃斑為甲基橙，外部的紅色斑為酚酞，從而達到分離的目的。3、實驗用品 甲基橙、酚酞、乙醇、濃氨水、飽和Na2CO3溶液 培養(yǎng)皿、滴管、燒杯、量筒、毛細管、圓形濾紙、小噴壺,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,5,4、實驗步驟（1）配置甲基橙和酚酞的混合溶液 把0.1g甲基橙和0.1g酚酞溶解在10mL60%乙醇溶液里，備用（2）配置乙醇和氨水的混合溶液 取

4、10mL乙醇和4m濃氨水充分混合（3）準備濾紙 在一張圓形濾紙的中心扎一小孔，用少量濾紙捻成細紙 芯，插入圓形濾紙中央（4)點樣 在距圓形濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個點，分別用毛 細管將甲基橙和酚酞的混合液在該三點處點樣，每個點直 徑約0.5cm(5)展開 將濾紙覆蓋在盛有乙醇和氨水的混合溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與混合溶液接觸，放置一段時間，點樣會逐漸向外擴散，形成黃環(huán)。

5、,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,6,（6）顯色 待黃環(huán)半徑擴散到濾紙半徑的二分之一時，取下濾紙，拔出細紙芯。等濾紙稍干后，噴上飽和的Na2CO3溶液，觀察現(xiàn)象。,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,7,5、實驗說明 實驗過程中，濾紙起到固定的作用（惰性支撐物），將試樣吸附在濾紙上，中間的濾紙芯起到毛細作用，將有機溶劑吸附擴散。由于擴散劑中

6、采用了氨水使甲基橙顯黃色，因為酚酞的顯色要在較強的堿性條件下。所以要用碳酸鈉溶液來使環(huán)境變?yōu)閴A性，才可以觀察到紅色的色環(huán)。6、問題和討論 如果在濾紙上事先點樣標記，應選用鋼筆還是鉛筆？試解釋原因？,鉛筆芯主要成分是石墨，不溶于水和有機溶劑，所以用來做記號不會影響實驗；鋼筆用的墨水主要成分是色素，可溶于乙醇和水，因此，用其做標記會擴散游動，從而影響實驗現(xiàn)象的觀察。,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學

7、 桂耀榮,8,1、色譜分析法是現(xiàn)代分離實驗技術中的一種，試回答下列問題(1)已知兩種有機色素A 與B混合在一起，經測定知A的極性比B強，則下列說法正確的是（ ） A .用溶解過濾法，B不溶A溶于水 B. 用重結晶法，A在水中的溶解度比B大 C. 用蒸餾法，因為A的熔沸點高 D. 用紙層析法，丙酮為展開劑，下端為A，上端為B(2)紙層析法的原理是（ ） A

8、.萃取原理 B. 毛細現(xiàn)象 C. 蒸餾原理 D. 極性相似相溶原理,課堂練習,D,BD,紙上層析分離甲基橙和酚酞,2024/3/25,江西省鷹潭市第一中學 桂耀榮,9,(3)在用紙層法進行層析操作時，為什么不能讓濾紙上的試樣點接觸展開劑？,如果試樣接觸展開劑，樣點里要分離的離子或者色素就會進入展開劑，導致實驗失敗。,(4)如何分離CuSO4和FeCl3溶液？,紙上層析進行分離,紙上層析分離甲基橙和酚酞