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文檔簡介
1、Module4Unit12Thegiant’sgarden教案教案第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):通過看圖說話活動,幫助學(xué)生初步了解故事的人物、背景和故事大意,并學(xué)習(xí)生詞,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、能掌握單詞wallkindthroughnoentry2、會運(yùn)用句型Agiantlivesinabighousewithabeautifulgarden.21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有Childrenliketoplayin
2、thegarden.教學(xué)方法:教學(xué)方法:任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教學(xué)過程:教學(xué)過程:第一次備課第一次備課第二次備課第二次備課Pretaskpreparations1、在黑板上或利用多媒體出示一些學(xué)生熟悉的兒童故事書的封面,如《丑小鴨》、《三只小豬》、《小紅帽》等,與學(xué)生對話。T:DoyouknowthesestybooksCanyousayanythingaboutthemS1:Yes.Iknowthreelittlepigs.Itis
3、aboutthethreelittlepigsthebigbadwolf.…2、接著學(xué)生的問題,引入本單元的故事教學(xué)。T:Todaywewilllearnanewsty.DoyouknowanythingaboutthestyS1:Itisaboutthegianthisgarden.…Thegiantknocksdownthewallaroundhisgarden.Welcometomygardenchildren.Therewon’
4、tbeanywallsaroundmygardenanyme.Comeplayhere!Saysthegiant.FromthenonMissSpringisneverlatetothegiant’sgardenagain.4、學(xué)生默讀課文并劃出課文中的生詞。教師板書或利用多媒體展示學(xué)生找出的生詞,加以解釋并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,如giant–abigman幫助學(xué)生理解生詞的含義。Posttaskactivities出示打亂順序的圖片和文字,讓
5、學(xué)生把圖片和文字配對,并按照故事順序重新排列。第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):通過讀故事和判斷正誤的練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的單詞和句型,為后續(xù)的課本劇表演做鋪墊。21教育網(wǎng)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)把握故事細(xì)節(jié)。教學(xué)方法:教學(xué)方法:任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教學(xué)過程:教學(xué)過程:第一次備課第一次備課第二次備課第二次備課Pretaskpreparations1、通過游戲復(fù)習(xí)生詞。2、出示生詞卡片,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀生詞。
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