2017教科版高中物理必修1第四章第一節(jié)《共點力作用下物體的平衡》word教案

1、授課年級授課年級高一高一課題課題課時課時4.1共點力作用下物體的平衡共點力作用下物體的平衡課程類型課程類型新授課新授課目標(biāo)解讀1.知道共點力作用下物體平衡的概念能敘述共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的含義。2.通過三個共點力平衡的實驗探究推出共點力作用下物體的平衡條件培養(yǎng)提高觀察能力和分析推理能力。3.正確理解共點力平衡的條件通過分析實例初步學(xué)會利用共點力的平衡條件與物體的受力分析、力的合成和分解等知識解決平衡問題。課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)重點

2、講述共點力作用下物體的平衡條件。重點難點共點力作用下物體的平衡狀態(tài)共點力的平衡條件。課程導(dǎo)學(xué)建議教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排1個課時教學(xué)通過對教材中“圖411”的分析讓學(xué)生認(rèn)識到書、小孩、小球這些物體都處于平衡狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生對其進行受力分析進而從動力學(xué)的角度得出物體的平衡條件。教學(xué)中要注意從學(xué)生已學(xué)知識出發(fā)采用理論分析和實驗探究相結(jié)合的方法進行教學(xué)。關(guān)于對共點力平衡條件的應(yīng)用要選擇有代表性的題目進行分析講解解題過程中要以學(xué)生為主體引導(dǎo)學(xué)生進行

3、受力分析總結(jié)解題思路。課前準(zhǔn)備研讀教材，估計學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計程序設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境前面我們學(xué)習(xí)對物體進行受力分析時常說要根據(jù)物體的平衡與否來判斷受力情況。那什么是物體的平衡狀態(tài)呢怎樣的物體才能處于平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)又有什么特點呢請同學(xué)們看書并思考這些問題這節(jié)課我們就來解決這些問題。圖片

4、展示研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進展和學(xué)生填寫學(xué)案的情況。盡可能多得獨立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級的內(nèi)容。第一層級結(jié)對交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)第二層級小組討論小組展示補充質(zhì)疑教師點評主題1：共點力考查對共點力的認(rèn)識。一個物體受