2017教科版高中物理必修1第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》word復(fù)習(xí)教案

1、授課年級(jí)授課年級(jí)高一高一課題課題1.10《運(yùn)動(dòng)的描述》整合與評(píng)價(jià)《運(yùn)動(dòng)的描述》整合與評(píng)價(jià)課程類型課程類型復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課目標(biāo)解讀1理解描述物體(質(zhì)點(diǎn))運(yùn)動(dòng)的基本概念2合理地選擇勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題，努力尋找解決問題的最佳方案3掌握構(gòu)建物理模型解題、巧選參考系解題、逆向思維法解題和運(yùn)用圖象解題等方法4正確辨識(shí)圖象，理解圖象含義，能根據(jù)圖象獲取有關(guān)運(yùn)動(dòng)的信息5能熟練地應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)基本公式，特別是平均速度公式課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)本章的概念

2、較多，要注意矢量和標(biāo)量的不同；本章的公式也很多，學(xué)習(xí)過程中盡量推導(dǎo)公式，一方面能記住公式，另一方面也可以理解公式間的關(guān)系，在一題多解中體會(huì)如何比較簡捷的處理直線運(yùn)動(dòng)問題。圖象多也是本章的一個(gè)特點(diǎn)，只有正確的理解圖象的物理意義，才能比較好的利用圖象分析問題，特別是追及問題。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，正確地選擇公式，利用v－t圖象分析問題，解決簡單的追及和相遇問題課程導(dǎo)學(xué)建議教學(xué)建議本章的復(fù)習(xí)建議用12課時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)基本概念，基本知識(shí)

3、和規(guī)律的掌握，初步讓學(xué)生能夠分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)過程，并能根據(jù)過程中的條件正確選擇公式，著重剎車類問題和簡單追及相遇問題的的了解，但難度不能太大。課前準(zhǔn)備本章知識(shí)學(xué)生的掌握情況可能有比較大的差異，要了解大多數(shù)學(xué)生處于什么狀況。公式的了解、理解和應(yīng)用有一個(gè)過程，初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)（自由落體運(yùn)動(dòng)為代表）的規(guī)律掌握到什么程度也決定以什么方式復(fù)習(xí)本章內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用梳理知識(shí)確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀

4、態(tài)?；仡櫛締卧獌?nèi)容，可以查閱教材和以前的學(xué)案，對(duì)本章內(nèi)容的知識(shí)體系和重點(diǎn)難點(diǎn)有所了解。完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)生填寫學(xué)案的情況。盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)過程結(jié)對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果情況。就學(xué)案中教材詮釋交流的內(nèi)容與結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。PPT演示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)第二層級(jí)小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評(píng)主題1：描述運(yùn)動(dòng)物體的幾個(gè)物理學(xué)參量(1)五個(gè)物理量，分別是初速度(

5、v0)、末速度(vt)、加速度(a)、位移(x)和時(shí)間(t)注意規(guī)范物理量的符號(hào)。(2)只要確定一段勻變速直線運(yùn)動(dòng)五個(gè)物理量中的任意三個(gè)物理量，其余的兩個(gè)物理量就確定了，這段勻變速直線運(yùn)動(dòng)也就確定了說明：平時(shí)問題中可能會(huì)給出多余的物理量或矛盾的物理量時(shí)，要注意甄別。(1)對(duì)于一段勻變速直線運(yùn)動(dòng)而言，描述這段運(yùn)動(dòng)的物理量有幾個(gè)？分別是什么？學(xué)生可能一下子說不全學(xué)了哪些公式，但五個(gè)物理基本上通過討論能說出來。(2)在一段勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，只