22013年小學(xué)英語(yǔ)pep人教版四年級(jí)下冊(cè)《our school》word版教案2

1、Unit1OurSchool一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.（2）能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課堂的不同功能，如:Gotothelibrary.Readasty–book.（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：IsthisthelibraryIsthattheTVroom（4）會(huì)唱歌曲“OurSchool”.2、知識(shí)目標(biāo)（1

2、）掌握A.B部分Readwrite的四會(huì)單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。（2）認(rèn)讀A.B部分Let’slearn.Let’stalk中的單詞和句子。（3）理解Let’sdo.Let’schant等部分的內(nèi)容。（4）了解Stytime.Goodtoknow等部分的內(nèi)容。二、單元內(nèi)容分析二、單元內(nèi)容分析1、本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱(chēng)、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Thisistheteacher’soffice.That

3、ismyclassroom.IsthisthelibraryIsthisthelibraryIsthattheTVroomA.B部分的Let’stalk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)題綱預(yù)習(xí)題綱1.師生自由對(duì)話，通過(guò)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。2.教師播放歌曲“IntheClassroom”讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中，感受新知，陶冶情操。一、熱身復(fù)習(xí)（一、熱身復(fù)習(xí)（WarmupWarmup

4、）1.復(fù)習(xí)windowclassroomdopictureboardlight等單詞為學(xué)習(xí)本課的生詞做好準(zhǔn)備。2.引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，教師在教室內(nèi)邊走見(jiàn)問(wèn)：WhatsintheclassroomAboardtwolightsmanydeskschairs.二、呈現(xiàn)新課（二、呈現(xiàn)新課（PresentationPresentation）1.教師出示本單元Ourschool的掛圖向?qū)W生介紹說(shuō)：Thisisourschool.What

5、’sinourschoolWhatcanyouseeinourschool2.學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生來(lái)回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)，也可讓學(xué)生用中文往返答。此時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的回答說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)，并出示彩色圖片教學(xué)單詞。如：T：Look，Icanseealibrary.(書(shū)寫(xiě)單詞并教讀)3.當(dāng)教授playgroundcanteen，teachersoffice時(shí)，教師可利用記憶竅門(mén)讓學(xué)生比較“play”與“playground”