2013年小學(xué)英語(yǔ)pep人教版三年級(jí)下冊(cè)《unit 1 welcome back to school》word版教案1

1、Unit1WelcomebacktoschoolPartA第一課時(shí)I.LearningContents人教版三年級(jí)起始第二學(xué)期第一單元人教版三年級(jí)起始第二學(xué)期第一單元PartPartA第一課時(shí)。通過(guò)第一部分第一課時(shí)。通過(guò)第一部分Let’stalk的學(xué)習(xí)與第二部分的學(xué)習(xí)與第二部分Let’spractice的學(xué)習(xí)，鞏固日常用語(yǔ)：的學(xué)習(xí)，鞏固日常用語(yǔ)：Goodmning.Hi.并學(xué)習(xí)新句型：并學(xué)習(xí)新句型：I’mfrom…（國(guó)家）。通過(guò)教學(xué)會(huì)話(huà)

2、，讓學(xué)生學(xué)（國(guó)家）。通過(guò)教學(xué)會(huì)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹他人及做自我介紹。會(huì)介紹他人及做自我介紹。II.LearningAims1KnowledgeAims復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的日常用語(yǔ)，并在復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的日常用語(yǔ)，并在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。進(jìn)行自我介紹。能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課所學(xué)的人物、國(guó)家等方面的單詞，并能按指令能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課所學(xué)的人物、國(guó)家等方面的單詞，并能按指令做游戲。做游戲。2Abi

3、lityAims激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極與他人合作，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3EmotionAims培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。III.ImptantPointsDifficultPoints1.

4、1.ImptantPoints:學(xué)習(xí)如何運(yùn)用句型學(xué)習(xí)如何運(yùn)用句型IamfromChinaCanadaAmerica.2.2.DifficultPoints:學(xué)習(xí)如何運(yùn)用句型學(xué)習(xí)如何運(yùn)用句型IamfromChinaCanadaAmerica介紹自己。介紹自己。IV.TeachingAids1.1.準(zhǔn)備準(zhǔn)備AmyMike和Bailing的頭飾。的頭飾。2準(zhǔn)備中國(guó)、美國(guó)與加拿大的國(guó)旗。準(zhǔn)備中國(guó)、美國(guó)與加拿大的國(guó)旗。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教

5、材相配套的教學(xué)錄音帶。VTeachingMethodsStudyTactics教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引入本課教學(xué)重點(diǎn)句型，運(yùn)用四環(huán)節(jié)教學(xué)法，展開(kāi)本引入本課教學(xué)重點(diǎn)句型，運(yùn)用四環(huán)節(jié)教學(xué)法，展開(kāi)本課教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在情境中通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)鞏固并學(xué)習(xí)新舊知課教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在情境中通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)鞏固并學(xué)習(xí)新舊知(4)讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演AmyBaiLing和Mike上臺(tái)做自我介上臺(tái)做

6、自我介紹。紹。Step3.Consolidation(1)Passthepictures.游戲規(guī)則：邊放英語(yǔ)歌曲邊傳圖片，老師暫停音樂(lè)時(shí)游戲規(guī)則：邊放英語(yǔ)歌曲邊傳圖片，老師暫停音樂(lè)時(shí)誰(shuí)拿到圖片誰(shuí)就要用誰(shuí)拿到圖片誰(shuí)就要用英語(yǔ)模仿圖片上的人物進(jìn)行自我介紹。英語(yǔ)模仿圖片上的人物進(jìn)行自我介紹。(2)用“開(kāi)火車(chē)”的形式請(qǐng)同學(xué)一個(gè)個(gè)做自我介紹并用“用“開(kāi)火車(chē)”的形式請(qǐng)同學(xué)一個(gè)個(gè)做自我介紹并用“NicetomeetyouNicetomeetyouto

7、o.”打招呼?？山袡M排或豎排任意兩組。”打招呼?？山袡M排或豎排任意兩組。(3)在Letstalk的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話(huà)并四人小組練習(xí)，上臺(tái)表演。的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話(huà)并四人小組練習(xí)，上臺(tái)表演。A:（指著（指著B(niǎo)）Ihaveanewfriend.B:（起立）（起立）HiIam...Iamfrom...C:(全班全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyoutoo.Step4.Project(1)(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們所知道的我國(guó)

8、省、市的名稱(chēng)都有哪些。制作一些卡片讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們所知道的我國(guó)省、市的名稱(chēng)都有哪些。制作一些卡片讓學(xué)生用讓學(xué)生用Imfrom....來(lái)表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：來(lái)表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：ImfromHainanShong...等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒(méi)有老鄉(xiāng)，如有等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒(méi)有老鄉(xiāng)，如有都是誰(shuí)。都是誰(shuí)。(2)拿出一些美國(guó)、加拿大、中國(guó)等國(guó)家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運(yùn)動(dòng)員等拿出一些

9、美國(guó)、加拿大、中國(guó)等國(guó)家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運(yùn)動(dòng)員等知名人士照片或圖片向?qū)W生提問(wèn)：知名人士照片或圖片向?qū)W生提問(wèn)：Whosheshe（可讓學(xué)生用中文回答）（可讓學(xué)生用中文回答）Whereisheshefrom教師可向?qū)W生介紹一些主要的國(guó)家名稱(chēng)。教師可向?qū)W生介紹一些主要的國(guó)家名稱(chēng)。Unit1WelcomebacktoschoolPartA第二課時(shí)I.LearningContents人教版三年級(jí)起始第二學(xué)期第一單元人教版三年級(jí)起始第二學(xué)期第