北師大版英語二下《what color is it》教學設計

1、Whatcolisit課題：Unit10Whatcolisit說課說課：我所上的英語課是二年級下期北師大英語教材Unit10Whatcolisit本單元課文內(nèi)容含有豐富的卡通畫面，動物對話，歌曲，聽、說、做等。這些都是來自孩子們身邊的，而且是他們喜歡的畫面。但是對于低年級孩子來說，他們的有意注意時間段，色彩的種類又多，容易混淆，重點句型WhatcolisitIt’s…的理解、運用也有一定的難度。因此在課堂教學的設計上，我尊重新課標的精神

2、，以課文內(nèi)容為依托，以培養(yǎng)孩子們聽、說、玩、演、做等多種技能為目標，將課文的內(nèi)容設計成會動的卡通動畫，音、字、畫面三結合，即能讓孩子們聽到課文讀音，又能理解課文內(nèi)容，引起孩子們跟說，模仿的愿望。在這過程中，老師注意與孩子們交流，引導觀賞，模仿課文重點對話。在了解了課文內(nèi)容之后，孩子們自然地有了學習色彩，運用色彩的興趣，我將色彩的學習設計成學生自已操作電腦學讀音，給予孩子們一種成就感，新奇感，老師也需隨時注意孩子們跟讀的發(fā)音是否準確，及時

3、糾正，范讀。在色彩的掌握到一定程度的時候用幻燈片制作的猜謎活動幫助學生理解句型，運用句型，拓展視野，并鞏固單詞。緊接著延但對話到現(xiàn)實生活中，孩子們對話衣服的色彩，文具、桌椅等生活用品的色彩，大膽對話，興趣高昂。最后用電腦游戲競賽，使整個英語活動達到高教學教學目標目標Ⅰ認知目標Beabletounderstsaythecolscrectly.Getthechildrentounderstnewstructureasfollowing:Wh

4、atcolisitit’s…It’sredgreen…Ⅱ能力目標Getthestudentstograspthesentencesfromthecartoonspictures.Letthechildrenusethesestructuresinourlife.Ⅲ情意目標Letthechildrenloveanimalsnature.Ⅳ文化目標Beabletounderstthecolsusedintheflagrainbowlight