小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

1、小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度.一、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等相關(guān)教育法律法規(guī)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來面向全體學(xué)生以人為本遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律全面提升中小學(xué)生整體素養(yǎng)為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生作業(yè)管理的基本原則1.以學(xué)生發(fā)展為中心原則立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣關(guān)注學(xué)生的需求培養(yǎng)學(xué)生主動實(shí)踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生及

2、時(shí)認(rèn)真專注地完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣。2.學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置要本著促進(jìn)學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀和諧發(fā)展的原則。既要布置知識鞏固性作業(yè)也要布置一定量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。知識鞏固性作業(yè)避免單一、重復(fù)、機(jī)械、繁雜。探究性、實(shí)踐性作業(yè)要適合學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際水平。3.量與質(zhì)相統(tǒng)一原則作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)緊密銜接或是課堂教學(xué)的鞏固、提高或是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸、拓展或是課堂教學(xué)中知識的實(shí)際運(yùn)用。精心設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)精

3、而少的作業(yè)以少的作業(yè)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計(jì)水平?？刂坪眉彝孀鳂I(yè)總量使學(xué)生作業(yè)量符合要求。4.師生共同發(fā)展原則問題及時(shí)反饋給備課組和任課老師以期有關(guān)備課組和教師調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量協(xié)調(diào)好與其他備課組的作業(yè)布置關(guān)系對學(xué)生作業(yè)總量有效控制。通過檢查發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以推廣使作業(yè)輕負(fù)高效。(3規(guī)范作業(yè)批改制度。重視過程批改要求學(xué)生對出錯(cuò)的題目要改在作業(yè)本上堅(jiān)決杜絕突擊布置和批改堅(jiān)決杜絕學(xué)

4、生到辦公室批改作業(yè)的現(xiàn)象包級領(lǐng)導(dǎo)要在每月進(jìn)行抽查確保作業(yè)批改的真實(shí)批改日期、批改評語要全面。(4建立“軟作業(yè)”評價(jià)制度。對那些需要學(xué)生自學(xué)、實(shí)踐、思考的探究性、開放性、創(chuàng)新性的軟作業(yè)或一些需時(shí)較長、一時(shí)交不上來的作業(yè)如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實(shí)驗(yàn)性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)等應(yīng)建立科學(xué)的評價(jià)機(jī)制對相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評出相應(yīng)的等次使這些作業(yè)由“軟”變“硬”不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。2.作業(yè)內(nèi)容要切合實(shí)際重視創(chuàng)新。作業(yè)的布

5、置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識激活思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(1重視基礎(chǔ)和技能的訓(xùn)練。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。切實(shí)摒棄那些好高騖遠(yuǎn)脫離學(xué)生實(shí)際的做法。(2重視作業(yè)的層次性和趣味性。要把不同層次的學(xué)生合理歸類安排不同層次的作業(yè)突出作業(yè)的針對性。要打破傳統(tǒng)作業(yè)單一的練習(xí)形式作業(yè)題型設(shè)計(jì)要靈活多樣、富有情趣。(3講究作業(yè)的自主性和探究性。倡導(dǎo)教師提出作業(yè)建議讓學(xué)生自主選擇作業(yè)