2021年秋期小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度供借鑒

1、2021 2021 年秋期小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度供借鑒 年秋期小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度供借鑒為進一步貫徹落實上級《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)管理制定如下制度:第一、作業(yè)管理的部門。 第一、作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負責，負責教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負責人。各學(xué)科教

2、研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。第二、作業(yè)管理的內(nèi)容。 第二、作業(yè)管理的內(nèi)容。學(xué)校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設(shè)定各年級、各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。第三、作業(yè)的批改和講評 第三、作業(yè)的批改和講評(1)重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用等級制，使用規(guī)范的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)中的錯誤

3、，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批。(2)對布置的作業(yè)做到全批，同時認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。每次布置作業(yè)之前，教師要將設(shè)計的作業(yè)交由教導(dǎo)處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，預(yù)計時間。審批合格后方可布置給學(xué)生。第七、實行作業(yè)公示制度。 第七、實行作業(yè)公示制度。每天作業(yè)審批合格后，教導(dǎo)處要及時將各班級各學(xué)科的作業(yè)通過校園網(wǎng)進行公示，并告知學(xué)生和家長學(xué)生網(wǎng)站地址，接受社會監(jiān)督。第八、實行作業(yè)檢查制度。 第八、實