部編2019年人教版小學(xué)五年級(jí)和二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案（兩套）匯編（可編輯、刪減）

1、20192019年人教部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文年人教部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思全冊(cè)教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思學(xué)科：；任課班級(jí)任課班級(jí)：；任課教師任課教師：；二、初讀課文，掃清字詞障礙。1.學(xué)生小聲自讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。2.指名讀生字、新詞，質(zhì)疑交流。3.重點(diǎn)區(qū)分翹舌音“朱、澄”，平舌音“增”，指導(dǎo)“鶴、嫌”的書(shū)寫(xiě)。三、再讀課文，整體感知。1.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2.引

2、導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，思考：作者從哪幾方面寫(xiě)出了白鷺的美？(白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味)3.理清文章脈絡(luò)，指導(dǎo)分段。第一部分(1)白鷺是一首精巧的詩(shī)。第二部分(2—5)白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。第三部分(6—8)白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，給人們以美的享受。第四部分(9—11)白鷺實(shí)在是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課。1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況

3、。2.請(qǐng)學(xué)生背誦有關(guān)白鷺的詩(shī)句。二、賞讀15自然段，感悟白鷺的“精巧”美。1.直入開(kāi)篇，抓住中心：白鷺這種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，在郭沫若先生的眼里，它卻是一首“精巧的詩(shī)”。板書(shū)：精巧的詩(shī)2.指名回憶詩(shī)的特點(diǎn)：在你們印象中，詩(shī)有哪些特點(diǎn)呢？（語(yǔ)言精煉形象，節(jié)奏感強(qiáng)，富有意境。）3.自由朗讀課文15自然段，體會(huì)白鷺詩(shī)一般的“精巧美”。為什么說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)呢？打開(kāi)課本，讀讀15小節(jié)，邊讀邊想邊畫(huà)從哪些地方可以看出白鷺的精巧？[整體感知，讀出學(xué)生自己