部編2019年人教版小學(xué)五年級和二年級語文上冊全冊教案（兩套）匯編（可編輯、刪減）

1、20192019年人教部編版小學(xué)五年級上冊語文年人教部編版小學(xué)五年級上冊語文全冊教案設(shè)計及教學(xué)反思全冊教案設(shè)計及教學(xué)反思學(xué)科：；任課班級任課班級：；任課教師任課教師：；二、初讀課文，掃清字詞障礙。1.學(xué)生小聲自讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。2.指名讀生字、新詞，質(zhì)疑交流。3.重點區(qū)分翹舌音“朱、澄”，平舌音“增”，指導(dǎo)“鶴、嫌”的書寫。三、再讀課文，整體感知。1.請學(xué)生大聲朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.引

2、導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美？(白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味)3.理清文章脈絡(luò)，指導(dǎo)分段。第一部分(1)白鷺是一首精巧的詩。第二部分(2—5)白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。第三部分(6—8)白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。第四部分(9—11)白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。第二課時一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課。1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況

3、。2.請學(xué)生背誦有關(guān)白鷺的詩句。二、賞讀15自然段，感悟白鷺的“精巧”美。1.直入開篇，抓住中心：白鷺這種常見的鳥，在郭沫若先生的眼里，它卻是一首“精巧的詩”。板書：精巧的詩2.指名回憶詩的特點：在你們印象中，詩有哪些特點呢？（語言精煉形象，節(jié)奏感強，富有意境。）3.自由朗讀課文15自然段，體會白鷺詩一般的“精巧美”。為什么說白鷺是一首精巧的詩呢？打開課本，讀讀15小節(jié)，邊讀邊想邊畫從哪些地方可以看出白鷺的精巧？[整體感知，讀出學(xué)生自己