桃浦中學拓展型、研究型課程管理制度

1、桃浦中學拓展型、研究型課程管理制度桃浦中學拓展型、研究型課程管理制度1、拓展型課程的開設(shè)應(yīng)符合學?！叭恕钡呐囵B(yǎng)目標，即培養(yǎng)具有民族精神的“中國人”；培養(yǎng)具有法治意識的“現(xiàn)代人”；培養(yǎng)身心和諧的“健康人”。2、拓展型、研究型課程由教導(dǎo)處統(tǒng)一負責管理和實施。3、教導(dǎo)處每學期將以不定期抽查和定期檢查的方式檢查教師拓展型課程的教案、學生研究性報告的過程性資料。平時將加強巡視和組織聽評課。對每位教師的上課情況將匯總上報校長室，作為對教師業(yè)務(wù)考評

2、的一項重要參考依據(jù)。4、拓展型、研究型課程按上海市課程計劃和桃浦中學課程計劃正常進行，列入學校課表。教師如有請假、調(diào)課、增減課時等特殊情況，須報教導(dǎo)處，經(jīng)核準后有效，并由教導(dǎo)處負責通知相關(guān)年級師生。5、開設(shè)拓展型、研究型課程的教師每節(jié)課應(yīng)填好課程開展情況記錄單，對學生及時做好考勤記錄并將缺席學生當天上報到年級組。每個課程班選擇一名班長（或社長）協(xié)助任課老師做好班級學生的管理工作。6、充分發(fā)揮年級組長的管理作用。年級組長應(yīng)協(xié)助教導(dǎo)處，負責

3、做好拓展型、研究型課程開設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作。加強與班主任和任課教師（可以跨年級任教）的聯(lián)系和溝通。按時、認真地做好學生網(wǎng)上報名工作和編班情況。經(jīng)常關(guān)心、了解學生的科目參與度和對教學信息的反饋情況，定期（期中、期末）向教導(dǎo)處反饋信息。7、拓展型、研究型課程的開設(shè)是教研組發(fā)展的重要組成部分。學校應(yīng)鼓勵和幫助教師撰寫校本教材和案例設(shè)計。學科組長應(yīng)帶頭、示范，通過深入課堂、加強聽課，開發(fā)、指導(dǎo)、研究教材教法，提高本組教師專業(yè)化發(fā)展水平。8、拓展

4、型、研究型課程的任教教師應(yīng)準時在學校統(tǒng)一安排的教學場所進行教學。教學過程中應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，認真?zhèn)浜媒贪福ń滩摹⒔谭?、學生、練習或?qū)嵺`）和講義（校本教材）。每學期拓展型、研究型課程結(jié)束時應(yīng)將相關(guān)材料進行整理上交到學科組長處。9、對教師的評價（1）學校評價。學校成立評價小組，通過聽課、聽取學生的反饋意見、檢查課程開發(fā)與建設(shè)的情況、教學目標的達成程度和教學安排等手段給教師作出一定的評價。（2）自我評價。教師在課程開發(fā)與建設(shè)以及教學活動的過