新湘少版英語五年級(jí)上冊(cè)教案

1、1UnitlWhatdoesshelooklike？一、教學(xué)目標(biāo)：類別語言項(xiàng)目要求語音字母組合all在單詞tallhallballcall中的發(fā)音聽讀，辨認(rèn)tall，sht，long，round，big，small，beautiful聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯Chinese，maths，guess，think聽得懂、會(huì)說Whatdoesheshelooklike？聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀句型HeSheistall.HeShehasbigey

2、es.聽得懂、會(huì)說歌謠Michaelisnicetall.會(huì)誦讀語言目標(biāo)功能詢問及簡(jiǎn)單描述熟悉的人的基本外貌特征。應(yīng)用目標(biāo)1能詢問他人的外貌特征。2恰當(dāng)描述熟悉的人的基本外貌特征。二、單元分析1學(xué)習(xí)鏈接（1）詞匯①有關(guān)人物描述的形容詞tallshtbigsmall在四年級(jí)已經(jīng)學(xué)過。②Chinese，maths將在五年級(jí)上冊(cè)第八單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)，本單元不作讀寫要求。③口頭語guess，think在平時(shí)的課堂用語中出現(xiàn)過，本單元只要求聽得懂、會(huì)

3、說即可。（2）句型：①句型“Heis…”在三年級(jí)學(xué)過。②句型“Hehas…”在四年級(jí)學(xué)過。2、話題解讀本單元話題為外貌描述（Appearance）。教師可以較多地創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運(yùn)用基本句型“Whatdoesheshelooklike？”“HeSheis…“HeShehas…”來進(jìn)行操練。“如廣播尋人”的情境創(chuàng)設(shè)，通過簡(jiǎn)要描述人物的外貌特征，讓學(xué)生獲得信息并查找此人。3、難點(diǎn)分析（1）looklike：大多數(shù)學(xué)生只知道like的一個(gè)意思是

4、“喜歡”，而不知道另一個(gè)意思“像”，因此在理解和運(yùn)用上有難度。（2）hasbigeyes：動(dòng)詞have的第三人稱單數(shù)形式has容易和be動(dòng)詞is的用法混淆。（3）信件的形式的閱讀文本給學(xué)生增加了新奇感，同時(shí)也存在視覺上的難度挑戰(zhàn)，學(xué)生要能讀懂信件的寄信人、收信人和大概內(nèi)容，需要教師點(diǎn)撥才行。三、課時(shí)安排課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課型第一課時(shí)PartAPartB對(duì)話新授課第二課時(shí)PartCPartD閱讀鞏固課第三課時(shí)PartEPartF拓展鞏固課第

5、一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語言目標(biāo)78Ss:Yes，sheisbeautiful.T：Whatdid…guessWhatdid…thinkWhatdid…sayT：Payattentionto“IguessIthink”.Thatis“我猜想我認(rèn)為”.就對(duì)話中的三個(gè)人物“怎樣猜”“怎樣想”“怎樣說”提問讓學(xué)生在語境中理解guessthink的意思在回答問題中初步熟悉課文.教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答:Shehaslonghair.Shehas

6、aroundfacebigeyes.Sheissht.Shehasshthairsmalleyes.Sheisnottall.Shehasshthair.(2)Role–play分角色朗讀對(duì)話，讓學(xué)生熟悉對(duì)話，習(xí)得語感。Step3角色表演（Actplay）仿照A部分的內(nèi)容，讓學(xué)生分組操練對(duì)話，每組4人，可以安排兩名學(xué)生介紹新老師，另外兩名學(xué)生分別發(fā)表自己關(guān)于老師相貌的猜想。操練時(shí)間應(yīng)不少于3分鐘。學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話表演，教師給予評(píng)價(jià)。評(píng)選

7、“優(yōu)勝組”，加兩顆星還可以評(píng)選“勇氣可嘉組”“語言流利組”，分別加一顆星。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，給予不同的、有針對(duì)性的、有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)，激發(fā)他們口語表達(dá)的興趣和欲望。Step4Homewk跟讀磁帶A、B部分，家長(zhǎng)簽字。和同學(xué)兩人一組合作表演對(duì)話。抄寫B(tài)部分單詞四遍，并默寫一遍。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語言目標(biāo)1詞匯：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞tall，shtlong，round，young，old。2句型：能運(yùn)用句型，初步詢問他人

8、的外貌特征；對(duì)書信的格式有初步感知。（二）應(yīng)用目標(biāo)1.能詢問他人的外貌。2.能獨(dú)立閱讀書信，并能尋找和獲取信息，用來完成表格。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新單詞tall，shtlong，round，young，old。能詢問他人“Whatdoesheshelooklike？”并能運(yùn)用“HeSheistall.”“HeShehasbigeyes.”介紹他人外貌。2.難點(diǎn)：信件的形式的閱讀文本給學(xué)生增加了新奇感，同時(shí)也存在視