2019年三年級上冊語文學科教學工作計劃范文

1、2019年三年級上冊語文學科教學工作計劃范文學生質(zhì)量現(xiàn)狀本班有學生43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)學生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握，有一定的獨立自學生字詞的能力；對于詞語、詩句、名言警句有一定的積累；會用被字句，把字句；能初步閱讀簡單文字，認識自然段，理解簡單淺顯句子，閱讀習慣有待加強；大部分學生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，句號，問號，感嘆號。少數(shù)學生不能通順的寫句子，認識標點符號但不會運用。情感態(tài)度價值觀

2、關注兒童在學習中的快樂，想象，探究，創(chuàng)新發(fā)展；注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，感受語言文字的美妙效，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛，激起學生閱讀的興趣；滲透人與自然和諧相處的思想教育；激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情知識與技能學習本冊書的生字詞，會認219個生字，學會235個字。培養(yǎng)學生主動識字的習慣，提高學生獨立識字能力，并熟練書寫；重視朗讀，學會默讀，學習質(zhì)疑，學習理解詞句；能積累優(yōu)美詞句，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句；能大方清楚交流，尊

3、重交際對象，說話得體、用詞恰當；能不拘形式，自由表達，享受寫作的樂趣。過程與方法倡導自主、合作、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；引導學生鉆研文本，理解體會詞句，采用多種形式積累語言；讓學生積累好詞佳句，引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法；引導學生利用課外閱讀拓展眼界。主要教育措施1、想課堂四十分鐘要質(zhì)量，夯實基礎，減輕學業(yè)負擔，關注學生學

4、習興趣，提高課堂效率。2、關注學生興趣和學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習能力。3、關注學生發(fā)展，注重學習方法的傳授，授之以漁。4、以讀為本，給予學生充分的讀書時間自主讀文，關注生成，充分尊重學生的獨特感受、體驗和理解；創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導學生平等對話。周次8、大自然的聲音9、五彩池敕勒歌語文樂園（三）10、齊白石的畫11、盧溝橋的獅子12、羅馬速寫周夜書所見語文樂園（四）13、守信14、不瞞真情15