重慶市農(nóng)民培訓現(xiàn)狀、問題與對策研究.pdf

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展靠科技，科技進步靠人才，人才的培養(yǎng)成長靠教育和培訓。中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占全國總人口70％以上，農(nóng)民整體素質高低直接決定我國經(jīng)濟社會發(fā)展的質量和水平。因此，怎樣培育農(nóng)民具備與新農(nóng)村發(fā)展相匹配的素質，最終引導農(nóng)民建立共同參與創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展機制的觀念和意識任重而道遠?；剡^頭來，對當前蓬勃開展的農(nóng)民培訓是否真正在遵循實際需要而發(fā)展，還是要理性的判斷和思考。
　　 論文首先對農(nóng)民培訓依掘的人力資本理論、教育經(jīng)濟學理論、終身教育

2、理論和公共管理理論做了闡述，并梳理、界定了農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)村教育與農(nóng)民教育；教育與培訓；農(nóng)民與農(nóng)民培訓等相關概念的內容和關系。其次分析總結了國外農(nóng)民培訓的情況和可以借鑒的經(jīng)驗，以期給重慶市農(nóng)民培訓以啟示。再次，通過設計的農(nóng)民培訓調查問卷，對重慶市部分區(qū)縣農(nóng)民展開調查，掌握了當前重慶市農(nóng)民思想道德、科技等方面的素質情況以及培訓需求，如愿意接受的培訓時間、期望接受的培訓層級和內容等；基本摸清了重慶市農(nóng)民培訓的現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)重慶市農(nóng)民培訓存在著統(tǒng)