一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇本文目錄一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文2月一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班情分析:我班現(xiàn)有學(xué)生34人一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生，會(huì)寫(xiě)100個(gè)能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)

2、和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，

3、家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)課包括詞語(yǔ)、三經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)的方法日積

4、月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動(dòng)識(shí)的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的，200個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)。2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。3、教師要

5、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。第3周———識(shí)2、第5—6課第4周———第7—8課、語(yǔ)文園地2第5周———識(shí)3、第9—10課第6周———第11—12課、語(yǔ)文園地3第7周———識(shí)4、第13—14課第8周———第15—17課第9、10周———語(yǔ)文園地4、識(shí)5、第18—19課第11周————第20—21課、語(yǔ)文園地5、期中考試第12周—

6、———識(shí)6、第22—24課第13周————第25課、語(yǔ)文園地六、識(shí)7第14周————26—29課第15周————語(yǔ)文園地7、識(shí)8、第30—31課第16周————第32——34課、語(yǔ)文園地8第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（2）|返回目錄一、班級(jí)概況分析：學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話

7、與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用。而后是識(shí)(一)，10篇課文，識(shí)(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)單元各4課，每課認(rèn)12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排