2013牛津譯林版必修三unit3《looking good,feeling good》word教案2

1、英語：Unit3《Lookinggoodfeelinggood》教案project（4）（譯林牛津版必修1）本節(jié)課的內(nèi)容是模塊一第三單元的ProjectMakingabookletonkeepingfit整節(jié)課的目的主要是通過聽、說、讀、寫讓學(xué)生了解如何過健康的生活.以下是我對整節(jié)課的設(shè)計:首先通過動畫和圖片導(dǎo)入到健康這一話題讓學(xué)生給出一些如何保持健康的建議來導(dǎo)入文章這一環(huán)節(jié)設(shè)計主要是訓(xùn)練學(xué)生開口說.然后對于文章的處理主要分為Skimm

2、ing和Scanning兩個步驟來進(jìn)行.在Skimming部分主要是要求學(xué)生通過泛讀來找出文章中提到的建議然后再進(jìn)行概括和歸納.Scanning主要分為兩個部分首先通過學(xué)生朗讀文章一二段回答問題然后讓學(xué)生通過聽錄音并完成填空來鞏固文章中提到的各項建議讓學(xué)生對于文章的大意以及建議能夠熟記于心以利于下一步活動的開展.活動部分主要目的是要學(xué)生用文章中所學(xué)的知識通過分析來判斷圖表中顯示的是否是健康的生活方式并給出建議并且以書面的形式寫下呈現(xiàn)給其

3、他同學(xué).在上課過程中學(xué)生比較積極對于健康這個話題也是很熟悉比較有話說并且在最后的匯報分析部分很多同學(xué)都能夠踴躍發(fā)言基本上達(dá)到了該課的預(yù)期目標(biāo)，但是也有許多不足的地方需要改進(jìn).首先導(dǎo)入部分氣氛比較活躍，學(xué)生能夠開口說。但是在Skimming環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于建議和大意的區(qū)分不是很清楚在以后的教學(xué)中還要注意給學(xué)生輸入這一些基本概念，要學(xué)會預(yù)見學(xué)生可能存在的一些問題要，做到心中有數(shù).在Scanning部分學(xué)生能夠順利完成并且在通過閱讀朗誦能

4、夠把建議熟悉所以在最后的活動部分學(xué)生基本上都能夠把所學(xué)的東西通過寫呈現(xiàn)在匯報當(dāng)中這樣也就更加鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，但是在討論的時候時間安排的不夠合理，應(yīng)該多留一點時間在后面的報告呈現(xiàn)和總結(jié)歸納上.通過上這一節(jié)公開課，本人受益非淺，對于Project這一部分該如何上有了一定了解，同時也知道了自己很多的不足，希望以后有更多的鍛煉機會。金沙中學(xué)曾志求英語：Unit3《Lookinggoodfeelinggood》教案project（4）（譯林

5、牛津版必修1）本節(jié)課的內(nèi)容是模塊一第三單元的ProjectMakingabookletonkeepingfit整節(jié)課的目的主要是通過聽、說、讀、寫讓學(xué)生了解如何過健康的生活.以下是我對整節(jié)課的設(shè)計:首先通過動畫和圖片導(dǎo)入到健康這一話題讓學(xué)生給出一些如何保持健康的建議來導(dǎo)入文章這一環(huán)節(jié)設(shè)計主要是訓(xùn)練學(xué)生開口說.然后對于文章的處理主要分為Skimming和Scanning兩個步驟來進(jìn)行.在Skimming部分主要是要求學(xué)生通過泛讀來找出文章

6、中提到的建議然后再進(jìn)行概括和歸納.Scanning主要分為兩個部分首先通過學(xué)生朗讀文章一二段回答問題然后讓學(xué)生通過聽錄音并完成填空來鞏固文章中提到的各項建議讓學(xué)生對于文章的大意以及建議能夠熟記于心以利于下一步活動的開展.活動部分主要目的是要學(xué)生用文章中所學(xué)的知識通過分析來判斷圖表中顯示的是否是健康的生活方式并給出建議并且以書面的形式寫下呈現(xiàn)給其他同學(xué).在上課過程中學(xué)生比較積極對于健康這個話題也是很熟悉比較有話說并且在最后的匯報分析部分很

7、多同學(xué)都能夠踴躍發(fā)言基本上達(dá)到了該課的預(yù)期目標(biāo)，但是也有許多不足的地方需要改進(jìn).首先導(dǎo)入部分氣氛比較活躍，學(xué)生能夠開口說。但是在Skimming環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于建議和大意的區(qū)分不是很清楚在以后的教學(xué)中還要注意給學(xué)生輸入這一些基本概念，要學(xué)會預(yù)見學(xué)生可能存在的一些問題要，做到心中有數(shù).在Scanning部分學(xué)生能夠順利完成并且在通過閱讀朗誦能夠把建議熟悉所以在最后的活動部分學(xué)生基本上都能夠把所學(xué)的東西通過寫呈現(xiàn)在匯報當(dāng)中這樣也就更加鞏