2013春人教版物理八下12.3《機械效率》word教學設計

1、第三節(jié)第三節(jié)機械效率機械效率●教學目標：1知識和技能（1）了解什么是有用功、額外功和總功。（2）理解什么是機械效率。2過程與方法通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。3情感、態(tài)度與價值觀在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結果的科學態(tài)度?！窠虒W重點：知道有用功、額外功和總功，理解機構效率。探究斜面的機械效率。●教學難點：測量簡單機械的機械效率?！窠叹撸簭椈沙?、小車、長木板、鐵架臺●教學過程：一、引

2、入新課：1引導：課文107頁中的各種方法都能把沙子運到樓上，同學們由此可以提出什么問題？［總共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各種方法做功是否同樣多等問題。］2引入課題：機械效率。二、新課教學：（一）機械效率1組織討論。找出各種方法中的共同點和不同之處。［用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。］2能區(qū)分有用功、額外功和總功的含義了嗎？人對沙子所做的功是對我們有用的功，叫做有用功。對桶、口袋所做的功是非我們需

3、要但又不得不額外所做的功，叫做額外功。有用功和額外功之和叫做總功。分析：使用任何機械都不可避免地要做額外功，即有用功始終都要小于總功。3機械效率：有用功跟總功的比值叫做機械效率。機械效率的公式：有用功－W有用，總功－W總，機械效率－η提出問題：機械效率可以大于100%嗎？分析得出：使用機械時會不得不做一些額外功，所以機械效率必然小于100%。例題：起重機把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升了3m，而它的電動機所做的功是3.4104J，起重機的