2016秋人教版道德與法治一年級上冊第6課《校園里的號令》word教案

1、第六課第六課校園里的號令校園里的號令教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活。過程與方法：在活動體驗中使學(xué)生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重點教學(xué)重點:能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點教學(xué)難點:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:上

2、下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學(xué)課時教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：活動一活動一我會聽我會聽1談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2提問：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響]3學(xué)生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放PPT：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小

3、朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言