2014秋人教pep版英語五上《unit 1 what's he like》word教案

1、英語英語學科課堂教學設計一次教學設計一次教學設計Unit1What’shelike（第一課時）一、教學內容MainscenePartA(let’strylet’stalk)二、教學目標1能正確聽，說，朗讀“Whois…HeSheis…What’sheshelike2能正確聽，說，認讀表示人物外貌與性格特征的形容詞oldyoungfunnykindstrict3能聽懂，會說，會表演Let’stalk的內容并在真實場景中運用。三、教學重點學

2、生能夠表演Mainscene和let’stalk的交際內容，能夠根據(jù)實際情況用英語討論人物。四、教學難點用英語準確詢問并回答人物特征，如：“Whois…HeSheis…What’sheshelike五、教學過程Step1.Warmingup1Let’slooksaythenames.(通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴格等外貌與性格特征，讓學生認讀，說一說這是誰，怎么樣。)2Let’slis

3、tensing”Who’syourteacher”Step2.Presentation1學習Mainscene（1）.出示Mainscene中的部分教學掛圖，讓學生觀察WhoWhataretheytalkingabout（2）.學生看圖片想象并回答老師的問題。Dialogue1:Who:WuYifanAmyOliverateacher.WhataretheytalkingaboutTheteacherintroducesclassmat

4、estoeachother.Dialogue2:Who:agirlOliverZoomZip（3）.教師引導學生蔣討論的結果展示交流。（4）.聽錄音，模仿朗讀，理解對話內容。（5）.教師領讀對話，學生模仿，齊讀練習，生生對話，小組表演。2學習let’strylet’stalk（1）listentick.聽錄音，完成探究學習第一題。二次教學設計二次教學設計三次教學設計三次教學設計PartAlet’slearnaskanswerlet’ss

5、pell二、教學目標1繼續(xù)學習，能夠正確聽說“Whois…HeSheis…sheshelikeWhat’HeSheis…Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”等詢問某人是誰，怎么樣的相關交際用語。2能夠正確聽，說，認讀表示人物外貌和性格特征的形容詞oldyoungfunnykindstrict等詞匯，能夠聽懂chant并掌握yi的發(fā)音。3能夠聽懂，會說，會表演let’slearn的內容并在真實場景中運用所學語

6、言進行真實交流和運用。三、教學重點學生能夠表演let’slearn的交際內容，能夠根據(jù)實際情況用英語討論人物。四、教學難點用英語準確詢問并回答人物特征，如“Whois…HeSheis…What’sheshelikeHeSheis…Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”等。五、教學過程Step1.Warmingup1singasong”Who’syourteacher”2.showpicturessay出示一些

7、學科教師圖片，讓學生快速說出來，如ChineseteachermathteacherEnglishteacherartteachermusicteacher.兩組師生示范后，進行生生問答。Step2.Presentation1Lookguess.看圖片，猜一猜。教師出示剛才展示的教師圖片，讓學生猜一猜教師是什么性格？T：guesswhat’sheshelikeS:Isheshestrictfunny…T:Yeshesheis.Nohes