2014秋湘少版英語三上《unit 11 i like the bird》word教案

1、湘少版英語三年級（上）教學設(shè)計湘少版英語三年級（上）教學設(shè)計UnitUnit1111Ilikelikethethebird.bird.（PeriodPeriod1）岳麓區(qū)坪塘鎮(zhèn)古塘小學岳麓區(qū)坪塘鎮(zhèn)古塘小學張霞張霞一學生分析一學生分析本節(jié)課的教學對象是小學三年級的學生。他們的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。學生學英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上以表揚為主，注重培養(yǎng)學習英語的興趣，

2、鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱。對于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望，他們已經(jīng)學過一些簡單、常見的動物單詞，如dog、cat、cow、mouse、goat、hse等。本節(jié)課會認識更多的動物和新的句型，動物本身就是學生喜聞樂見的事物，應(yīng)抓住這一有利因素，讓學生熟悉并喜愛這些動物和加強環(huán)保意識。二教學策略二教學策略1、本課采用的教學方法有：情景教學法直觀教學法TPR教學法簡筆畫教學音樂教學法自然拼讀法2、采用課件輔助教學。充分利用課件，為

3、學生提供大量的與課本所學內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡通動畫、故事等素材，創(chuàng)設(shè)真實的情景，拓展課文內(nèi)容，開拓學生視野，讓學生的視覺及聽覺產(chǎn)生全新的體驗，從而激發(fā)學生說的欲望。3、課前準備準備多媒體課件、單詞卡片、動物頭飾、仙女棒等。三、教學目標三、教學目標1.1.知識目標：知識目標：能聽、說、認讀新單詞monkeybirdpatiger，lionelephant.并能用英語介紹這些小動物。2.能力目標：能力目標：能用舊句型“Thisisa……”介紹

4、小動物能運用新句型“Ilike……”表達自己喜歡什么小動物。能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。3.3.情感目標情感目標加強環(huán)保意識，懂得愛護動物、保護動物。四、教學重點難點四、教學重點難點能利用句型“Thisis……”介紹小動物。能運用句型“Ilike……”表達自己喜歡什么小動物。五、教學過程五、教學過程1WarmupWarmup（熱身）（熱身）(1)Greeting(2)Singthesong.AEIOU(既

5、作了課前熱身，又為后文講解aan的用法及the的發(fā)音區(qū)別做好鋪墊)2.2.PresentationPresentation（呈現(xiàn)）（呈現(xiàn)）?LeadLeadinin(導入導入)(3)(3)教授單詞教授單詞papa簡筆畫法導入簡筆畫法導入：畫出pa的圖像。Ask:Lookit’salovelyanimal.What’sthis引出熊貓單詞pa.出示圖片，領(lǐng)讀，進行音標滲透。然后說：Hello!MynameisPa.Nicetomeetyo

6、u.（GettheSsgreettopa.）(引導學生用所學問候語向熊貓打招呼）同（1）S1:Hello!Pa2:Goodmningpa!3:Nicetomeetyoupa!S4:…….(在熟知的語言中呈現(xiàn)單詞，在真實的情境中交際，避免了枯燥無意義的機械重復，使課堂生動、鮮活、富有生活情趣。)(4)(4)教授單詞教授單詞tigertiger聲音法導入：聲音法導入：聽老虎聲音引出單詞.tiger（若不能猜中，同時使用簡筆畫導入）自然拼讀法

7、授單詞自然拼讀法授單詞：類似（1）Game:Game:HighHighlowlow(大小聲游戲大小聲游戲)DoDothethegestures.(gestures.(做動作做動作)（看哪個同學最有老虎的霸氣？看哪只老虎溫柔？）(5)(5)教授單詞教授單詞lionlion簡筆畫法導入：簡筆畫法導入：a.教師畫一個lion的簡筆畫，微笑著問學生：Helloboysgirls.What’sthisDoyouknow你們認識它嗎？b.課件出現(xiàn)l

8、ion的畫面及叫聲。自然拼讀法授單詞自然拼讀法授單詞：類似（1）T:Lookatmymouth.（注意強調(diào)雙元音嘴型的夸張）(6)(6)教授單詞教授單詞elephantelephant猜謎法導入：猜謎法導入：T:I’llgiveyouariddletoguess..Hello.I’mananimal.Ihavealongnose.I’mfat.DoyouknowWhatamI從此謎語中引出單詞elephant，若不明白，老師再次邊說謎語

9、邊畫大象的簡筆畫。（設(shè)計思路：懸念式激情導入，激發(fā)學生的好奇心和興趣；不同的呈現(xiàn)方式不會使課堂枯燥，引起學生的注意力。讓學生在聽力方面得到鍛煉。)同（1）Game:Game:BestBestperfomer.perfomer.小小表演家小小表演家看誰最像長鼻子大象？仙女也用仙女棒施魔法邀請他加入動物園小動物的假面舞會。（將大象頭飾獎給他她，并說：Thisisananelephant.Ilikethetheelephant強調(diào)an和the