《大學物理》課程教學大綱

1、力學力學B課程教學大綱課程教學大綱一、課程說明一、課程說明力學課程在理科物理類專業(yè)一年級第一學期開設，本大綱主要針對材料物理學專業(yè)一年級新生。課堂教學，其中包括課堂講授、習題課、討論課等，總學時54學時。物理學《力學》課程的目的是使學生系統(tǒng)地掌握力學中的基本概念、基本原理、基本知識、基本思想和方法，以及它們的實驗基礎；培養(yǎng)學生進一步學好物理學的興趣，提高學生的自學能力、分析和解決問題的能力；逐步幫助學生建立唯物主義的觀點，提高學生的科學

2、素質(zhì)。通過《力學》的教學，既要幫助學生迅速掌握大學的學習特點和規(guī)律，建立正確的學習方法，努力養(yǎng)成刻苦踏實、勤于思考的良好學風，又要為后繼課程的學習作好業(yè)務、思想和心理上的準備，還要為學生畢業(yè)后從事有關科學研究、應用開發(fā)、教學工作等打下良好的基礎。在教學中，要重視對基本物理現(xiàn)象和物理實驗現(xiàn)象的觀察、描述和分析，并在此基礎上建立物理模型和概念，引出物理原理和定律，引導和幫助學生實現(xiàn)由感性認識到理性認識的飛躍；要重視對物理概念、規(guī)律的定性描述

3、，在此基礎上，幫助學生掌握和使用所學的數(shù)學工具來概括和表述物理規(guī)律，充分認識每個物理定律數(shù)學表達式的物理意義。在著重要求學生掌握物理學基本概念和基本規(guī)律的基礎上，適當介紹這些基本概念與當代物理學前沿之間的聯(lián)系。在教學中既要注意到學生原有的物理和數(shù)學基礎，也要注意學生學習的連續(xù)性，又考慮到中學到大學的學習是一個量變到質(zhì)變的過程。為了加深對物理概念的理解，使學生能處理變力，變速等問題，本課程采用“微積分”作為主要的教學工具。因為在中學中學生

4、未學過微積分，所以在課程開始之前利用少量學時介紹“微積分初步”和“矢量代數(shù)”。由于力學課程內(nèi)容多，涉及面廣，講授時以基本概念、基本原理、基本方法為主，要少而精。與物理學當代發(fā)展的前沿可以簡單介紹或者以學生自學為主，以擴大視野，激發(fā)學習興趣，提高自學能力。直線運動：位置矢量，位移和路程2.質(zhì)點運動的速度和加速度平均速度和瞬時速度，速度矢量和速率，平均加速度和瞬時加速度，運動方程。曲線運動：位移，速度和加速度的矢量表示。角位置，角位移，角速

5、度，角加速度，線量與角量的關系。圓周運動，切向加速度和法向加速度。3.速度和加速度在自然坐標系中的分量描述質(zhì)點運動的坐標系：直角坐標系，自然坐標系，平面極坐標系。4.相對運動相對運動：速度的變換，加速度的變換。第二章動量守恒，質(zhì)點動力學（8學時）1.牛頓運動定律慣性，慣性定律，慣性系力學量的單位和量綱，量綱分析牛頓運動定律（適用范圍及應用）2.動量守恒質(zhì)點和質(zhì)點系動量，沖量動量定理，動量守恒定律球的碰撞，兩體碰撞問題：完全彈性碰撞，完全