五年級數(shù)學上冊期末復(fù)習計劃

1、五年級數(shù)學上冊期末復(fù)習計劃一本班學生情況分析：本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導(dǎo)起來有很大難度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。復(fù)習內(nèi)容：二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊：1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。2、空間與圖形。

2、了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復(fù)習折線統(tǒng)計圖的特點。三、復(fù)習總體目標1.復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)

3、。3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。四、復(fù)習策略1領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學的復(fù)習。青島版小學數(shù)學總復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。2注重復(fù)習的方法指導(dǎo)對于復(fù)習的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；3抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，

4、但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。五、時間安排：XX.1.4——1.9第一單元第二單元XX.1.12——1.16第三單元第四單元XX.1.19——1.23第五單元第六單元XX.1.26——1.30第七單元全面復(fù)習五年級數(shù)學上冊期末復(fù)習計劃一本班學生情況分析：本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模

5、式下輔導(dǎo)起來有很大難度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。復(fù)習內(nèi)容：二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊：1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。2、空間與圖形。了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復(fù)習折線統(tǒng)

6、計圖的特點。三、復(fù)習總體目標1.復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。四、復(fù)習策略1領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學的復(fù)習。青島版小學數(shù)學總

7、復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。2注重復(fù)習的方法指導(dǎo)對于復(fù)習的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；3抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。五、時間安排：XX.1.4——1.9第一單元第二單元XX.1.12——1.16第三單元第四單元XX.1.19——1.23第五單元第六單