版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2019年學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,大力開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng),著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。(一)以課題管理為抓手,促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、
2、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn),聘請(qǐng)縣教科研專家來(lái)校指導(dǎo)講座,同時(shí)加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),提升青年教師的科研素養(yǎng),激發(fā)青年教師參與科研的熱情,從而形成良好的科研氛圍。(二)以校本教研為抓手,促進(jìn)我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動(dòng),要求活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。2.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動(dòng),為青年教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。(三)以
3、校本培訓(xùn)為抓手,促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式,啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑,引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式,努力提升教師的綜合素質(zhì)。2、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有重點(diǎn)、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì),定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期開(kāi)展師德教育,重點(diǎn)關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化
4、成長(zhǎng)。3.狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質(zhì)的提高。落實(shí)縣教育局文件精神,為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師,加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo),師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)、有考核。4.關(guān)注骨干教師、名教師的發(fā)展,學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對(duì)象,制定考核標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開(kāi)展考核活動(dòng),同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類基本功比賽
5、、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比,從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。5.關(guān)注中、老年教師(四十周歲以上)的專業(yè)成長(zhǎng),要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個(gè)課件、主評(píng)一堂課、撰寫一篇教學(xué)論文、撰寫兩篇教學(xué)反思,增強(qiáng)中、老年教師教學(xué)后勁,加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。永嘉縣黃田小學(xué)二〇一二年九月2016年中學(xué)2017學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃范文2016年暑假小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃范文2017年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2017學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 中學(xué)2019年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文4篇
- 2019學(xué)年第二學(xué)期綜合組校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
- 2019年最新小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019學(xué)年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計(jì)劃范文
- 2019年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃4篇
- 2019年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年上學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
- 2019年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
- 小學(xué)2016學(xué)年秋季校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
- 2019年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
- 2019年小學(xué)下半年教科研暨校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論