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文檔簡介
1、2015年上學期數(shù)學教學總結在學校領導的正確帶領下,在各位老師的熱心幫助下,較好的完成了學期初制定的各項工作計劃,完成了教學任務。為了今后更好的工作,現(xiàn)總結如下:一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。本班學生,數(shù)學基礎薄弱,普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學期,我初步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如讓學生當小老師,講
2、解證題過程,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上,本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力
3、貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我學習建立自己的博客,發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,
4、我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的雪學生實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結
5、對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、加強發(fā)展了學生的空間觀念本冊教材繼續(xù)把發(fā)展學生的空間觀念作為研究的一個重點,在教學長方體,正方體的認識以及它們的表面積和體積計算時,加強了實際操作,加強了圖形知識的聯(lián)系和對比,從而進一步培養(yǎng)了學生的空間觀念。五、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力通過教學調(diào)查并收集數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行整理分析,制成統(tǒng)計表,給本校學生編寫學號,既可以讓學生感
6、受到數(shù)學學習的樂趣,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,還有利于培養(yǎng)學生初步解決問題的能力。當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。2015年上學期數(shù)學教學總結在學校領導的正確帶領下,在各位老師的熱心幫助下,較好的完成了學期初制定的各項工作計劃,完成了教學任務。為了今后更好的工作,現(xiàn)總結如下:一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。
7、本班學生,數(shù)學基礎薄弱,普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學期,我初步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如讓學生當小老師,講解證題過程,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的
8、成功與快樂。二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上,本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我學習建立自己的博客,發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中,我更是感受到了學
9、無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立
10、起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的雪學生實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、加強發(fā)展了學生的空間觀念本冊教材繼續(xù)把發(fā)展學生的空間觀念作為研究的一個重點,在教學長方體,正方體的認識以及它們的表面積
11、和體積計算時,加強了實際操作,加強了圖形知識的聯(lián)系和對比,從而進一步培養(yǎng)了學生的空間觀念。五、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力通過教學調(diào)查并收集數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行整理分析,制成統(tǒng)計表,給本校學生編寫學號,既可以讓學生感受到數(shù)學學習的樂趣,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,還有利于培養(yǎng)學生初步解決問題的能力。當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好
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