《葉片上的脈紋》

1、1第4課：葉片上的脈：葉片上的脈紋教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、、教材分析：教材分析：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生生活中常見(jiàn)的樹(shù)葉為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)描繪葉片上生動(dòng)變化的脈紋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的求知欲望。葉片上布滿了密密的紋理，線條主次分明，排列流暢有序。從對(duì)具體形象的感覺(jué)提高到對(duì)線的粗細(xì)、深淡、疏密的重要作用及其基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)可以使學(xué)生的觀察能力得到很大的提高，乃至在欣賞中進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作，挖掘?qū)W生想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

2、。、、教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道“線”在葉片上美妙的排列，掌握“線”的自然分布規(guī)律。方法與過(guò)程：觀察“線”的排列和分布規(guī)律，用“線”的不同排列方式表現(xiàn)葉片上的紋理，通過(guò)“線”的分布規(guī)律描繪出葉片的美感。情感、態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)到葉片上“線”的美感，感受大自然的美，提高審美水平。、、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用“線”的不同排列方式表現(xiàn)葉片上的紋理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)“線”的分布規(guī)律描繪出葉片的美感。四、教學(xué)準(zhǔn)四、教學(xué)

3、準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：3說(shuō)明：在教學(xué)中教師通過(guò)圖文結(jié)合、學(xué)生討論、作品展示等形式，并借助于現(xiàn)代化媒體技術(shù)，使學(xué)生發(fā)揮想象力，從相似的事物中進(jìn)行豐富的聯(lián)想，并能創(chuàng)造出美的形象來(lái)。如葉脈有樹(shù)狀發(fā)散形、河流形、飄帶形、魚(yú)刺形、脊柱形等變化規(guī)律。2、（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生尋找葉片上的脈紋產(chǎn)生的變化生動(dòng)的美感。（葉片局部的分析）（整片葉子的欣賞）3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)還有哪些葉片也有很好看的脈紋。（四）、教師多媒體演示作畫(huà)步驟，同時(shí)注意作畫(huà)要求。