五年級科學(xué)《自行車的科學(xué)》教案

1、122.22.自行車的科學(xué)自行車的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1能在觀察中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在交流動(dòng)手中探究。在交流中探究。解決問題，能搜索了解各種資料信息，能對所提出的問題進(jìn)行科學(xué)的解釋和比較。2知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，干預(yù)天站，大膽設(shè)想，勇于改革創(chuàng)新，善于觀察，愿意合作與交流。3知道自行車中綜合運(yùn)用了簡單機(jī)械的原理；了解自行車的發(fā)展史；了解新型材料在自行車中的運(yùn)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道自行車中綜合運(yùn)用了簡單機(jī)械的原理。難點(diǎn)：學(xué)生有計(jì)劃有目的的自

2、主探究發(fā)現(xiàn)自行車上所應(yīng)用的科學(xué)原理?！窘叹摺W(xué)具】教師：機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒，童車、輕便車、山地車、電力自行車、變速車，實(shí)驗(yàn)記錄表；關(guān)于自行車的相關(guān)資料等。學(xué)生：收集關(guān)于自行車的資料；騎一騎自行車，體驗(yàn)體驗(yàn)。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣前面幾課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種簡單機(jī)械，大家一起回憶一下，學(xué)習(xí)了哪幾種簡單機(jī)械。人們把一些簡單機(jī)械進(jìn)行組合，發(fā)明了各種各樣的機(jī)器。今天，我們就來研究一下我們常用的機(jī)器——自行車。哪位同學(xué)學(xué)會騎

3、自行車了？它有什么特點(diǎn)？（學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，說出自行車的有關(guān)知識。）關(guān)于自行車，你想研究它的哪些方面的問題？（學(xué)生提問題）2看來自行車的學(xué)問還真不少呢，那么自行車中包含哪些科學(xué)奧秘呢？下面讓我們一起走進(jìn)自行車的王國進(jìn)行探究吧。（板書課題：自行車的科學(xué)）二小組學(xué)習(xí)，自主探究1探究自行車中蘊(yùn)含的科學(xué)奧秘3外輪胎、剎車片摩擦力…………2小組代表匯報(bào)。這些科學(xué)原理是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究生成的，在這里教師并沒有具體講解，而是讓學(xué)生親自經(jīng)歷了探究

4、的過程。學(xué)生利用教師給他們準(zhǔn)備的自行車進(jìn)行探究，并在教師的引導(dǎo)下對操作中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了分析整理后，自己得出來的。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生得到的不僅是知識，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法等。（二）感悟自行車的發(fā)展好！從目前市場上的自行車中我們發(fā)現(xiàn)了這么多的科學(xué)原理?，F(xiàn)在，讓我們追溯歷史，看看自行車又是怎樣發(fā)展的呢？課前你們一定搜集了許多相關(guān)資料。來，與全班同學(xué)一起分享吧?。▽W(xué)生運(yùn)用多種形式展示自己所搜集的有關(guān)圖片、錄像或文字

5、資料。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況板書。）同學(xué)們真了不起，自己動(dòng)手搜集了這么多豐富的資料。我也搜集到一些資料，跟大家一起交流交流好么？（播放有關(guān)自行車發(fā)明史的音像資料。）來談?wù)勀阌^看之后的感想吧！激發(fā)學(xué)生用學(xué)到的知識改善生活的熱情。（三）改進(jìn)自行車1生活中你還見過那些自行車展示出來與大家一起分享吧?。▽W(xué)生描述或展示搜集的各種自行車圖片、文字或錄像資料。）從交流搜集的資料中，我們對自行車又有了更多的了解。我也搜集了一段錄像：老式的自行車和新自行