祖父的園子

1、1小學語文第四單元導學案小學語文第四單元導學案主備人：羅萌審核人：羅萌（）班小組姓名編號課題：我和祖父的園子總課時：兩課時分課時：兩課時課型：新授學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，感受課文意境，體會作者對童年生活的眷戀和對親人的懷念。重點：1、引導學生自主讀書，把握課文內(nèi)容，體會人物思想感情，領(lǐng)悟文章的表達方法。2、學習作者留心觀察生活

2、，用心感受生活，真實地表達自己的感情。難點：感受作者童年生活的自由和快樂，體會作者對童年生活的留戀，領(lǐng)悟作者表現(xiàn)“我”在園子里的心情和表達方法。學案導案學習交流親愛的孩子們：親愛的孩子們：在這節(jié)課上老師希望你們是自由的、是快在這節(jié)課上老師希望你們是自由的、是快樂的、是享受的。隨性一些，活潑一些，在該樂的、是享受的。隨性一些，活潑一些，在該說的時候放開了去說，老師喜歡你們身上所散說的時候放開了去說，老師喜歡你們身上所散發(fā)的太陽的氣息！你們

3、快樂的收獲，老師就是發(fā)的太陽的氣息！你們快樂的收獲，老師就是快樂和幸福的！快樂和幸福的！一、預習（自主學習）1、我會讀蜂子蝴蝶蜻蜓螞蚱韭菜谷穗倭瓜黃瓜栽花拔草下種鏟地澆水2、閱讀課后作家卡片資料。3、有感情地流利地朗讀課文。和他人交流要注意傾聽，會聽話是一種能力，也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。3二、交流合作，展示激勵.1、交流這個園子里都什么？除了書上寫到的可能還會有些什么？2、交流“我”和祖父在園子里都做些什么？三、探究學習（深化引領(lǐng)）探究（一

4、）這是一個的園子？1、請在文中迅速找出直接描寫園子的兩個自然段，大聲地用心地讀出來，讀完后你腦中跳出哪些詞就把它寫在課題旁。2、寫完后跟小組同學說說你是從文中什么地方體會到的，3、第十三自然段是圍繞哪句話寫的？這段話的語言很有特色，用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它吧！發(fā)現(xiàn)了再想想這樣寫有什么好處？探究（二）作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？1、請認真讀讀課文3—12自然段，把你認為最有意思的地方圈畫出來，并寫上你的感受和小組同學